提高孩子阅读能力的关键，是需要家长做好哪几点？
2017年， 教育部开始对教育做出重大调整和改革，父母发现在三门统考科目中：
1.外语可以多次参考，并从中取最高分计入高考总分；
2.数学的命题方式会大改，更强调阅读题目的能力；
3.至于语文，则更加加大难度，更加重视孩子平时知识和阅读的积累。
也难怪有人说，只有从小爱阅读、广泛阅读的孩子，才能在高考中脱颖而出！
从中国新闻出版研究院发布的第十五次全国国民阅读率调查报告中，我们发现一个很大的变化：
14—17周岁未成年人课外图书的阅读量为11.57本，比2016年的9.11本增加了2.46本；往年的增长幅度一般在5%左右，像这样接近30%的大幅增长是史无前例的。
可见，家长和孩子对阅读的重视程度越来越高。
为什么强调让孩子从小学开始就坚持阅读？据悉，好的阅读习惯是从童年时养成，并建立起阅读兴趣的。
不过，孩子的阅读需要父母引导。
且，这其中有一个矛盾不容忽视，那就是：家长所希望孩子看的内容，跟孩子愿意去看的内容不完全一致。
被强迫的阅读和不加筛选的阅读都等同于无意义的阅读，怎么办？这几点很关键！
国家图书馆少年儿童馆馆长王志庚认为，父母要做好三个角色：
1.家长要是一个读书人。
自己要喜欢买书看书，身教胜于言传，孩子自然也会爱上读书。
2.家长要做一个朗读者，给孩子声情并茂地去演绎书。
朗读很重要，家长的声音是有质感和感染力的，促进孩子对故事的理解。
3.家长要做一个对话者和提问者。
阅读之后，家长要和孩子聊聊天，问问孩子“你觉得故事怎么样啊？”让阅读中的间接经验和生活发生关联。
清华附小校长窦桂梅认为：氛围很重要！
1.对于低年级孩子来说，亲子阅读是首选。
在家庭中每天选择一个固定的时间，确定为阅读时间，在动听舒缓的音乐中，家长与孩子共读一本书，享受读书的快乐。
2.其次是伙伴阅读。
先引导孩子用一段时间去读一本教师或同学推荐的好书，然后用一个集中的时间由同学和老师以及家长共同对作品进行自由的讨论，也可展出一些孩子的读后感或其他作品。
3.再是影视阅读。
现在已经有很多孩子们喜欢的动画片的名著被搬上银幕或荧屏了，比如《大闹天宫》、《宝莲灯》、《汤姆叔叔的小屋》、《尼尔斯骑鹅旅行记》，孩子们都特别喜爱的。
看电影电视对阅读兴趣很有帮助，如与影视作品同步阅读或比较阅读，效果会更好。
下面这三个原则可以轻松化解冲突：
1.结合教材内容推荐读物 ：
比如，孩子学习了《珍珠鸟》，父母可引导孩子阅读《冯骥才散文选》；学习了《卖火柴的小女孩》引导孩子阅读《安徒生童话》……将课内学习与课外阅读有机结合，激发孩子阅读兴趣，拓展孩子的知识领域。
2.从学生的好奇心入手推荐读物：
“神五”、“神六”成功发射，极大的激发了学生们对天地宇宙、大自然的好奇心和求知欲望。就抓住时机推荐《十万个为什么》、《少年百科全书》、《五千年未解之谜》、《蓝猫淘气三千问》等科普类书籍给他们，孩子们看得津津有味，常为书中所述惊叹不已。
3.从学生的兴趣爱好入手推荐读物：
现在的孩子喜欢“脑筋急转弯”“漫画”这类型的书，就推荐《老夫子》、《阿凡提的故事》等书给他们，让他们感受书中妙趣横生的画面和人物的机智、勇敢，陶冶了学生的性情，提升了学生审美情趣。
