校园文化建设包括哪些内容(校园文化建设内容)
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1、校园文化建设内容。
2、校园文化有哪些。
3、校园文化包括哪些内容?。
4、校园文化的内容主要是。
5、校园文化是由什么构成。
6、校园文化属于什么文化。
1.校园文化包括学校物质文化、制度文化、精神文化。
2.物质文化:教学楼、实验楼、图书馆、文娱体育活动设施,以及优美绿化的环境等。
3.制度文化:校训、校纪、校规、班规、学生守则、入队入团条件、劳动制度、清洁卫生制度,以及考试规则、休息制度等。
4.精神文化:校风、教风、学风、班风,师生员工的价值观念、精神状态、群体心理、人际关系,以及英雄雕塑、升旗仪式、文娱体育科技活动等。
5.学校:学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的,有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
6.学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动,是教育制度重要组成部分。
7.学校教育的具体活动受到社会需求影响,必须符合社会发展趋势,承担着对社会输送人才的职能。
8.一般说来,学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。
9.学校主要分为五种:幼儿园、小学、初中、高中和大学。
2、校园文化有哪些。
3、校园文化包括哪些内容?。
4、校园文化的内容主要是。
5、校园文化是由什么构成。
6、校园文化属于什么文化。
1.校园文化包括学校物质文化、制度文化、精神文化。
2.物质文化:教学楼、实验楼、图书馆、文娱体育活动设施,以及优美绿化的环境等。
3.制度文化:校训、校纪、校规、班规、学生守则、入队入团条件、劳动制度、清洁卫生制度,以及考试规则、休息制度等。
4.精神文化:校风、教风、学风、班风,师生员工的价值观念、精神状态、群体心理、人际关系,以及英雄雕塑、升旗仪式、文娱体育科技活动等。
5.学校:学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的,有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
6.学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动,是教育制度重要组成部分。
7.学校教育的具体活动受到社会需求影响,必须符合社会发展趋势,承担着对社会输送人才的职能。
8.一般说来,学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。
9.学校主要分为五种:幼儿园、小学、初中、高中和大学。
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