好孩子是夸出来的吗?
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“
好孩子是夸出来的
”
，这句话已成为大多数教师普遍认同的一句名言。
“
好孩子
”
往往被认
为是群体的优秀者，受到教师和同伴的普遍关注，在教育教学中有着举足轻重的影响力，不容
忽视。怎么让教育者眼中的这一类
“
好孩子
”
发挥他们应有的榜样作用呢？或许是值得教育工作
者共同思考和探讨的一个问题。
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