Question

如何教育孩子爱学习呢？

Answer 1

教育孩子爱学习是教育专家一直在关注的问题。以下是一些有助于教育孩子爱学习的建议：

与孩子建立良好的沟通：与孩子建立良好的沟通是教育孩子爱学习的基础。与孩子交流，了解他们的兴趣爱好和需求，这样才能让他们感到被关注和理解。
激发孩子的好奇心：好奇心是孩子学习的动力。要激发孩子的好奇心，让他们探索新的事物，了解新的知识和经验。
让孩子自主学习：让孩子自主学习是让孩子爱学习的重要途径。家长可以通过给孩子提供学习资源、指导孩子学习方法和制定学习计划等方式来提高孩子的自主学习能力。
奖励孩子的成就：当孩子做出成就时，家长应该给予适当的奖励和认可，鼓励他们继续努力学习。
营造积极的学习氛围：要让孩子在积极的学习氛围中成长，家长应该在家中营造愉悦的学习环境，例如为孩子准备舒适、安静的学习空间，播放适合学习的音乐等。
以上是一些教育孩子爱学习的建议，但家长需要注意，孩子爱学习不是一种简单的任务，需要长期的引导和培养。与孩子建立良好的沟通，激发他们的好奇心和兴趣，让孩子自主学习，奖励孩子的成就，营造积极的学习氛围，家长需要从多个方面入手，帮助孩子养成爱学习是教育专家一直在关注的问题。以下是一些有助于教育孩子爱学习的建议：
与孩子建立良好的沟通：与孩子建立良好的沟通是教育孩子爱学习的基础。与孩子交流，了解他们的兴趣爱好和需求，这样才能让他们感到被关注和理解。
激发孩子的好奇心：好奇心是孩子学习的动力。要激发孩子的好奇心，让他们探索新的事物，了解新的知识和经验。
让孩子自主学习：让孩子自主学习是让孩子爱学习的重要途径。家长可以通过给孩子提供学习资源、指导孩子学习方法和制定学习计划等方式来提高孩子的自主学习能力。
奖励孩子的成就：当孩子做出成就时，家长应该给予适当的奖励和认可，鼓励他们继续努力学习。
营造积极的学习氛围：要让孩子在积极的学习氛围中成长，家长应该在家中营造愉悦的学习环境，例如为孩子准备舒适、安静的学习空间，播放适合学习的音乐等。
以上是一些教育孩子爱学习的建议，但家长需要注意，孩子爱学习不是一种简单的任务，需要长期的引导和培养。与孩子建立良好的沟通，激发他们的好奇心和兴趣，让孩子自主学习，奖励孩子的成就，营造积极的学习氛围，家长需要从多个方面入手，帮助孩子养成爱学习的习惯。

Answer 2

孩子厌学家长如何应对？
1.帮助孩子找到正确的学习方法
帮助孩子培养良好的学习习惯并找到正确的学习方法。学习习惯以及学习方法是影响孩子学习成绩的两大重要因素，没有正确的学习方法以及良好的学习习惯，小朋友的学习效果可能就不明显，进而会打击他的自信心，对学习感到厌倦。建议各位先跟老师沟通，找到孩子为何不爱学习，继而针对性地找到方法，为小朋友调整。
2.让孩子享受学习的成就感
当孩子不断失败，无法成功的时候，他就会丧失继续奋斗的动力。家长这时候就需要多鼓励孩子，让孩子有成就感，体会到学习带来的乐趣。一开始，家长可以找一些简单的问题让孩子做，当孩子答对的时候，家长要毫不吝惜地夸奖孩子，给孩子一些实质性的奖励也是不错的选择。这以后，便可以渐渐提升问题的难度。这是一个循序渐进的过程，家长要耐心地陪伴孩子并给予帮助。
3.让孩子学会自我激励
孩子的自我鼓励可以帮助他时刻充满学习的动力，而家长需要做的就是引导孩子。把握一切适当的时机，暗示孩子他是最棒的，告诉他只要他动手去做，他可以做得比任何一个人都好。还可以引导孩子给自己定一个目标以及完成这个目标所需要的时间，当孩子圆满完成时，家长就可以赞美孩子，并可以给他一些实质性的奖励。
4.了解孩子的真实想法
默默关注孩子的一举一动，真正了解孩子的心理活动。家长对于孩子的言行举止要了然于心，然后对症下药，根据孩子的举动，正确与孩子进行沟通交流。家长要让孩子完全敞开心扉，与自己进行交流。这样才能够对症下药，对孩子真正起到指导的作用。
5.丰富孩子的课余生活
适当引导孩子参加多种文化活动。学校里单调枯燥的文化学习会逐渐消磨孩子们对于学习的兴趣，家长要根据小朋友的兴趣引导他参加多种文化活动，一方面可以丰富孩子的课余生活，另一方面还可以让孩子找到真正适合自己的兴趣爱好。
孩子不爱学习如何教育
家长的教育方式既可以帮助孩子培养良好的学习习惯，促进孩子的全面发展，也可能激发孩子的逆反心理，让他彻底放弃学习。那么当孩子不爱学习时，家长应当如何正确对孩子进行教育呢？
1.所谓事出必有因，没有哪一个孩子生下来就不爱学习，及时找到孩子不爱学习的问题所在，并且采取正确的方式对孩子进行引导，这是家长首先要做的。
2.其次，沟通与交流也尤为重要。真正了解孩子们的心理，才能更好地对症下药。
3.最后，鼓励孩子的同时，也可适当进行惩罚。有的孩子比较喜欢宽松的教育方式，有的孩子则比较受用严格的管理方法。鼓励与惩罚并行，也不失为一种正确对孩子进行教育的明智之举。
28点建议让孩子爱上学习
跳一跳就能达到的目标
我以前带学生去农村学农，看到孩子们在果园里摘苹果。孩子们蹦着跳着从树上摘下苹果，有时用水冲冲，有时洗也不洗，擦擦苹果皮就把苹果吃掉了。
再看看这些孩子平时在家里吃水果，都是家长把苹果皮削好了，把苹果切成片，摆在果盘里，牙签插好了，递到手上，孩子们还一副懒得吃的样子。
这就是我们说的“跳一跳摘到的苹果”。
对孩子学习也是一样。家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。
既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣；又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。
承认差异 发现孩子的潜力所在
有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明？人家第一名，你呢？
这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。
不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。
孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。
家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。
不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。
别把孩子当成装知识的“米袋子”
到底什么样的孩子是好孩子？是不是只有100分的是好孩子？
如果孩子为人很好，动手能力很强，常爱提问题，那也是好孩子。
家长要寻找、激发孩子的优势项目，在这方面多鼓励孩子。
其实家长要想明白，你是要培养一个装知识的“米袋子”，还是要培养一个完整的人？或者说，你希望自己的孩子是知识型的还是智慧型的？
如果是要培养智慧型的孩子，就少一些灌输，鼓励孩子多问几个为什么，对孩子的问题千万不要回避，甚至孩子不问，你还要启发他问。提早认识ABCD不如让孩子多问一个为什么。
遵循孩子成长规律
孩子的学习能力发展是有规律的。
13岁以前，孩子的形象思维、直觉思维、模仿能力比较强，这个阶段学语言最合适。
比如小学背古诗就比大学再背要容易。到了高中，抽象思维、逻辑推理能力发展起来了，再学数学等学科会更容易。
但是现在很多家长倒过来了，小学学奥数，高中背外语，这就错过机会了，事倍功半。
什么年龄要做什么事。
让孩子体会成就感
我个人觉得，家长在学习上不要大包大揽，但是在培养孩子自信自强这方面要有意识的作为。
莫言为什么会喜欢写作？他自己回忆说，就因为小学三年级的语文老师很喜欢他，把他的文章当做范文读出来。
我为什么会喜欢数学？
我读中学的时候，有一次在全班第一个做出了老师布置的某个难题，老师从讲台上奔过来，摸摸我的头问，你现在的感觉是不是比吃一颗糖还高兴？我说是的。从此以后就喜欢上了数学，认为自己数学行啊。
很多人都有过类似的经历。这给我们一个启示：小孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣。
作为家长，培养孩子的自信心还有一点可以做，就是让孩子做家务，自己的事情自己做。
帮孩子解决具体问题
对家长来说，只有鼓励也不够。
在孩子遇到困难时，如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”也意义不大，要帮助孩子解决一些具体的问题。
比如有的孩子刚进小学时做数学口算题目比较困难，家长可以借鉴体育训练中“分解动作”的做法，40道题目，孩子一下做不完，家长可以把题目分成8组，每组5道题，做完一组再做一组。
可以用“限题计时”提高效率，譬如每做对5题的时间记录比较，或者“限时计数”的办法，给他10分钟看他做对几道题。这方法同样适用于抄写词汇等作业。
这样把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务，化难为易，化繁为简，是教师和家长帮助孩子克服畏难情绪，体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。