Question

儿童绘画

4岁的孩子应该从那一步开始学习绘画

Answer 1

看一些动画片的故事书，搞笑一类的或者他喜欢的类型，如海绵宝宝，然后需要家长引导，家长要带头画，画的不用很好，用简单的方框代表人物，线条代表胳膊和腿，再加上个小圆圈代表队手和脚，边画边讲，画完了讲给孩子听，海绵宝宝在走路，碰到了派大星，说了什么话……等等，让他感觉到这么简单自己也可以画，久而久之他就会动笔画自己的故事了。

Answer 2

一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。
二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉，加上自己对事物的认识和想象，根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象，造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征，故称之为图式期。这个时期，特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品，也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法，要顺其自然充分给孩子自由，让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容，这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。
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三、由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画，对绘画的空间知觉有了较大进步，开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实，致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失，对绘画的兴趣趋于淡漠，个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁，这就需要根据学生的认知规律，提高他们的绘画能力和审美意识，选择适合他们的教学方法和模式，使他们画出的作品能抒情达意，这样学生对美术的兴趣才会有增无减。

Answer 3

4岁的孩子应该还是属于探索的阶段吧，他对色彩的感知以及颜色的涂鸦比较适合，你可以让他学习水粉、水彩、线描、泥塑方面的绘画，有条件的话，你可以带他去一些美术机构学习绘画。

Answer 4

4岁~~起步早也很好 如果你是南京的 我建议你可以到吴荫乔老师那里跟着学 他有一套方法 有大课 也有小课 其他地方的我不太了解 如果你想让孩子随性一点 就让他自己感受 千万不要让他学书上基本的线条 那样他的画只会显得死挨死板 让他自己创作 如果想让他走艺术类的 可以让他先感受色彩 生活中的东西的美妙之处 要激发兴趣的

Answer 5

教过一段时间的小朋友，通常来说，四岁的小孩握笔能力还会有一点问题，对于我来说，首先是要教他对于颜色的认识，然后就可以让他练习涂绘画本，在这过程中也可以让他练习一下线条，总的来说对于小孩只能慢慢来~~耐心最重要。。。YYY