Question

高三学习方法

高三了，是文科。现在每天的课就是6科天天都有上课。应怎麼复习比较好呢

Answer 1

文科总的来说多记多练习，我是文科出来的，让我想到了前几年的我的高三，我的方法你可以借鉴一下O(∩_∩)O~
集中在基础知识的扎实巩固，再举一反三，基础知识是重点，要有自己的思考，有针对性，有归纳性，自己要学会归纳总结和分配，高三要说学习新的知识我想应该很少了，最多的就是复习巩固，基础一定不要落下，重在根基，发现自己相对弱的知识点，然后进行巩固和抓补，而且基础最好能看的是教材，不要小看教材的作用，一切参考书要在看完教材之后再看。
说着容易，做起来很难，首先保证你的学习知识从现在开始就一个也不落下，去发现自己不好的科目，在那样的科目中又发现在那一块比较欠缺，一定要学会的就是会自学，因为你落下的很多知识点老师不可能一一为你不起来，只有靠你自学，自学又要从教材开始，那是最基本的知识。
文科的数学和英语一定不要落下任何一科
数学的话，你要意识和分清了解你在哪一快比较差，多看错题，总结方法，再看你的基础，总结错题的经验，是知识点的不够扎实还是方法掌握的不够，慢慢去发现，知识点的话，自己自学，教材是根本，不要小看教材，在教材看懂以后再看参考书，一定要从基础抓起，根基不牢怎么都不能做好。
英语，一定要保持每天的练习，最主要的就是听力，完型，阅读，这几块要好好补，就只有每天不间断的练习，练一套听力，要注意练完以后，批改以后一定要重新一一的听懂才行。完型和阅读每天一篇完形五篇阅读也就是高考试卷上的量，不需要时间是连续性的，比如说下课的十分钟我可以做一篇阅读，时间散的也行，这样更好支配自己的时间，因为固定的拿出那么大一块时间是很难的，就算拿出来了以后你的其他科目每天的学习也就又落下了，所以这些时间是散的，比如说下课的十分钟，比如回家等爸妈还没做好饭的那几分钟时间等，时间是挤出来的，但是前提就是不管你怎么的任务都必须每天完成任务。加油，对了，做完形和阅读的时候可能开始会很慢，但是一定要保证的是你看懂了再做的，而不是在意时间花的多少，慢慢的你的速度就会变快的，而且这是慢慢的，或许自己不知，只要坚持了，时间一长总会有考试啊什么的你会发现到效果的。
文综以政治举例，知识点要记牢，还要有系统性，知识是理解的而不是死记的，答题就是要切题，不要用自己的话语来回答，所以一定要记住知识点，并且学会区分和分析，回答问题用知识点话语回答再自己阐述，学会分析，其实政治相对来说挺好学的，重点要记住知识点，而且是系统理解性的记忆。我以前政治也不是很好，后来发现自己的知识系统没有好好的构建，而且知识点不够熟悉，后来开始记住知识点，再慢慢地去学会分析和应用，政治也就不是那么差了，同样运用到历史和地理中。
我是07级的，当年我是这样的，能在课堂和课间完成的那就完成，晚自习后我的安排是数学和英语随机安排，意思就是因为这是每天都有的，如果我的任务没有完成，那么可能用半个小时的时间完成英语没有完成的阅读或完型等，文综的安排，每天不要希望把三科都复习到，那样没有效率，也增加了自己的无形的压力，比如可以每天一科，每天两科，依据自己的情况看，重在理解记忆，自己的思路归纳总结。形成自己的系统。
每天必须保证上课的时间上课的知识完成，再根据自己的实际情况选择性的补救，基础中难度为重点。查缺补漏，奋斗了就会有意外的收获，加油。
总之文科的学习，记忆很重要，当然要自己学会归纳和总结，那才是自己的，老师的归纳和总结如果没有体会和理解到那种思路的话，也就只能死记硬背了，死记硬背的东西是最容易忘的，所以一定要学会自己去思考理解分析和归纳，加油O(∩_∩)O~
简单招式练到极致就是绝招，乏味生活过得充实即是精彩 送给你 这句陪我走过高三学习和生活

Answer 2

文科：上课认真听讲，课后多练习。
数学：
课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的语文：
学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。
　 读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。
　 写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。
　 最后，再提一个建议：充分地利用课文。
提高阅读理解能力的有效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以了。但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢?如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。　　
综上所述，我想只要坚持了读和写，一定可以提高语文能力和素质。
英语：
　　一、严肃对待课本规定的内部实质意义，大略掌握基本的语法知识、单词。
　　二、课下完成作业后，挑选一套英语灌音带来听，它应当是让你在随心中就能轻松听下去的灌音带，它不会给你增加太大的压力，但却能让你把课本上学过的句子、单词、语法获得迅速而管用的温习和强化。就是迅速学习法中的“储存、记忆、拿获”三过程中的关键过程：拿获。
　　三、在完成了“学好课本”的目标以后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，就是挑选一条适应于你自个儿的学英语的近路、譬如利用做完课业闭目养神的歇息时间训练听说，在没察觉中便会说众多地道的英语句子。一年后你忽然发觉你已远远走在其他同学前面了。
四、为了对付考试，你要常常多做几套试题。你会认识到，你会说的那一些句子能非常管用地帮你应对五花八门的考试题。
五、务必具备自觉实践的认识，捕获一切机缘多听多说，在实践中不断修正不正确，并坚持不懈，水准能力增长。
六、额外多看课外读物也不失是为一种好办法。
政治：
　 1、大胆质疑，培养学生的质疑能力：
　　“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。
2、整体把握，理清课本内容层次：
　　把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。
3、简要概括，把课本由厚变薄：
　　这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。
　　4、抓住线索，清晰知识的发展脉络：
　　如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。
　　5、划出关键词，突出知识核心结点：
　　线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。
　　6、写读书笔记，进一步内化所学知识：
　　学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。
祝学习成功！

Answer 3

你好，你要抓住两条线。一是老师二是自己。白天上课的时候要认真听讲，紧跟老师步伐。老师一般会进行两到三轮的复习，在这个过程中，要注意夯实基础知识，同时和老师同学保持良好的沟通，有问题随时解决。就自己来说，要对自己查漏补缺，着重解决自己的弱势学科，可以适当加餐。要制定计划，安排好各科复习时间。
另外，做为高三学生，压力比较大，这个时候要学会自我减压，保持良好心态。家里要做好你的后勤工作

Answer 4

要跟着老师后面走，因为老师都是有经验的人。