Question

绿阅读答案

Answer 1

1.文章的结尾比开头多了两个字——“不禁”，说说这两个字在文中的重要作用。答 不禁， 写出了虽然是第二次到那里，还是不由自主的‘惊诧’了，显示了梅雨潭的绿的特别。 2.在写梅雨潭的绿之前，朱自清先生用了整整一段来写梅雨瀑和梅雨亭，是否多余？为什么？ 答不是多余的， 因为没有这个背景，那个‘绿’感觉会是完全不同的，似乎这周围的环境使这个绿显得特别，更奇异。3.仔细阅读第3段的划线部分，说说作者用一连串比喻描写出了梅雨潭的绿怎样的特点。 答好像这绿已成为一体， 燃烧着生息。 还写了它的嫩和软，以及它的纯和清。4.第3段从“可爱的，我将什么来比拟你呢？”开始，作者改换了人称，以“你”来称呼梅雨潭。仔细品读“可爱的，我将什么来比拟你呢？……我从此叫你“女儿绿”，好么？”说说这样写的好处。答 这是拟人的写法，使读者更接近作者所写的，也是写法显得更亲切。 5.句子“揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬过了、便到了”与文中哪两个词语相照应？答招引、追捉。6 根据文章内容，用自己的话说说对我来讲那醉人的绿可以有怎样实际的用处。答可以裁她以为带，赠给轻盈的舞女；可以挹她以为眼，赠给善歌的盲妹。7联系上下文分析文中划线句的表现手法，并说明它表现了梅雨潭的绿怎样的特点。答用对比、衬托手法表现了梅雨潭的绿明暗适度、浓淡相宜、绿得恰到好处的特点。8选段用形象的比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿，试仿照例句赏析文中的比喻句。答这里把滑滑、明亮的水光比喻成鸡蛋清，表现出梅雨潭的绿柔软、鲜嫩的特点9例句：她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅。 赏析：这里把皱缬的水波比喻成少妇拖着的裙幅，表现出梅雨潭绿的清亮的特点。 句子：她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩。 赏析：答不设统一答案，参考：相同点，可从修辞 上说，两文都运用比喻的修辞 手法；可从 写作对象上说，两文都围绕“绿”来写。不同点，也可从写作对象上分析，《绿》（选段） 主要写梅雨潭潭水之绿， 而 《梨》 主要写早春土地的梨叶之绿。 其它只要言之有理即可。
绿色是春意盎然，生机勃勃，万物复苏的活泼颜色，充满着正能量。如同蒸蒸日上的中国一样，使我产生了向往。
绿色浮萍，天然奇景活生生的展现在作者面前，远比后天造物的东西更加吸引作者。
都说绿叶配鲜花，而碧绿的的荷叶在作者眼中就是鲜花般的美人，这种美人竟然也在绿色的花海里，更显的合情合理。

Answer 2

1.文章的结尾比开头多了两个字——“不禁”，说说这两个字在文中的重要作用。
答 不禁， 写出了虽然是第二次到那里，还是不由自主的‘惊诧’了，显示了梅雨潭的绿的特别。
2.在写梅雨潭的绿之前，朱自清先生用了整整一段来写梅雨瀑和梅雨亭，是否多余？为什么？
答不是多余的， 因为没有这个背景，那个‘绿’感觉会是完全不同的，似乎这周围的环境使这个绿显得特别，更奇异。
3.仔细阅读第3段的划线部分，说说作者用一连串比喻描写出了梅雨潭的绿怎样的特点。
答好像这绿已成为一体， 燃烧着生息。 还写了它的嫩和软，以及它的纯和清。

4.第3段从“可爱的，我将什么来比拟你呢？”开始，作者改换了人称，以“你”来称呼梅雨潭。仔细品读“可爱的，我将什么来比拟你呢？……我从此叫你“女儿绿”，好么？”说说这样写的好处。
答 这是拟人的写法，使读者更接近作者所写的，也是写法显得更亲切。
5.句子“揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬过了、便到了”与文中哪两个词语相照应？答招引、追捉。
6 根据文章内容，用自己的话说说对我来讲那醉人的绿可以有怎样实际的用处。
答可以裁她以为带，赠给轻盈的舞女；可以挹她以为眼，赠给善歌的盲妹。
7联系上下文分析文中划线句的表现手法，并说明它表现了梅雨潭的绿怎样的特点。
答用对比、衬托手法表现了梅雨潭的绿明暗适度、浓淡相宜、绿得恰到好处的特点。
8选段用形象的比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿，试仿照例句赏析文中的比喻句。
答这里把滑滑、明亮的水光比喻成鸡蛋清，表现出梅雨潭的绿柔软、鲜嫩的特点
9例句：她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅。
赏析：这里把皱缬的水波比喻成少妇拖着的裙幅，表现出梅雨潭绿的清亮的特点。
句子：她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩。
赏析：
答不设统一答案，参考：相同点，可从修辞
上说，两文都运用比喻的修辞
手法；可从
写作对象上说，两文都围绕“绿”来写。不同点，也可从写作对象上分析，《绿》（选段）
主要写梅雨潭潭水之绿， 而 《梨》 主要写早春土地的梨叶之绿。 其它只要言之有理即可。