Question

谁有萌芽的阅读答案

Answer 1

问题：

1．这篇文章写了两件事，试用尽可能简洁的语言概括这两件事的内容。
　　答：第一件事：___________________________________________
　　 第二件事：_____________________ ___________________
　　 2．这篇文章的题目含义丰富引人深思。作者为什么要以萌芽为题呢?谈谈你的理解。
　　 _________________________________ _______
　　 3．阅读下面语句，回答问题。
　　 (1)男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。
　　假如你是这个男孩，此时还想说些什么呢?写在下面。
__________________ _________________
　　 (2)男孩说：葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。
　　男孩又说：她父亲真好。说着，男孩呜呜地哭了。
　　男孩为什么称赞女孩的父亲真好?
　　 _____________________________________________________________________

答案：

1、第一件事：男孩用葡锋段萄核种葡萄，遭到父亲的粗暴对待。第二件事漏银：女孩用葡萄核种葡萄，得到父亲的暗中帮助。

2、萌芽，可以理解为孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。（或：以“萌芽”为题，寄寓了作者这样返基宴的希望和心情：家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，都要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的“萌芽”。）

3、（1）、知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸说我“执迷不悟”，还把花盆摔破了。（2）、女孩的父亲能理解孩子的心，尊重孩子的感情。

Answer 2

1：男孩小时候种了葡萄，没有发芽。女孩种了葡萄早铅，却长出了葡萄

2：萌芽：一是指葡萄的萌芽，二是指情感上的萌芽。小男孩和小女孩做了同一件事，但是结果却是不同的。小女孩的爸爸让小女孩在奇迹上有了新的悟解。

3：第一次哭陆绝好，是因为父亲打了他并且摔了花盆，他的父亲没有理解他的想法和梦。第二次哭宏姿，是因为男孩看到了女孩的父亲的所作所为，为他当年没有被理解的想法哭为女孩的想法被理解的哭为女孩父亲的父爱哭

4：同一件事，结果却不同

5：有时候孩子需要的是理解，是支持。而不是所谓我们的真相和事实。