错出的美丽 阅读答案
初一第一次考试的阅读答案,不用题,只要答案,试卷发下来了,不知道怎么订正,22点前,过时不要。(4道题)急求,速度~不用复制别人的,我没看到别的有...
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2个回答
2011-10-19
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1.因为他爸爸是个挑砖工,他希望转头只有3克那么重,令他爸爸没这么辛苦。这个“错误”美在他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。
2.第一个故事的“错误”连老师也跟着错下去。第二个故事的“错误”是老师不认同的。用意是作一个明显的对比。
3.他有一颗纤细质朴的善良的心,他会用一种特殊的方法表达对亲人的联系与挚爱,他实在太可爱了。
4.含义是:错误不是真正的错误,是主人公故意错的。他是用一个特殊的方式表达对父亲的怜惜和挚爱。作用是:新颖。有一个悬念,读者看题目时看到“一个美丽的错误”就会想:为什么作者会说错误是美丽的呢。令读者一定要看下去才能知道答案。
2.第一个故事的“错误”连老师也跟着错下去。第二个故事的“错误”是老师不认同的。用意是作一个明显的对比。
3.他有一颗纤细质朴的善良的心,他会用一种特殊的方法表达对亲人的联系与挚爱,他实在太可爱了。
4.含义是:错误不是真正的错误,是主人公故意错的。他是用一个特殊的方式表达对父亲的怜惜和挚爱。作用是:新颖。有一个悬念,读者看题目时看到“一个美丽的错误”就会想:为什么作者会说错误是美丽的呢。令读者一定要看下去才能知道答案。
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1.因为他爸爸是个挑砖工,他希望转头只有3克那么重,令他爸爸没这么辛苦。这个“错误”美在他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。
2.第一个故事的“错误”连老师也跟着错下去。第二个故事的“错误”是老师不认同的。用意是作一个明显的对比。
3.他有一颗纤细质朴的善良的心,他会用一种特殊的方法表达对亲人的联系与挚爱,他实在太可爱了。
4.含义是:错误不是真正的错误,是主人公故意错的。他是用一个特殊的方式表达对父亲的怜惜和挚爱。作用是:新颖。有一个悬念,读者看题目时看到“一个美丽的错误”就会想:为什么作者会说错误是美丽的呢。令读者一定要看下去才能知道答案。
2.第一个故事的“错误”连老师也跟着错下去。第二个故事的“错误”是老师不认同的。用意是作一个明显的对比。
3.他有一颗纤细质朴的善良的心,他会用一种特殊的方法表达对亲人的联系与挚爱,他实在太可爱了。
4.含义是:错误不是真正的错误,是主人公故意错的。他是用一个特殊的方式表达对父亲的怜惜和挚爱。作用是:新颖。有一个悬念,读者看题目时看到“一个美丽的错误”就会想:为什么作者会说错误是美丽的呢。令读者一定要看下去才能知道答案。
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