如何在物理教学中培养学生科学思维的能力
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一、重视思维过程的教学.
二、让学生自己暴露思维过程,提高思维训练的针对性和有效性.
三、加强实际问题的思维程式训练.
四、追寻科学发现历程,优化思维品质.
学生学习能力的差异表现的就是思维品质的差异,培养学生的思维能力是学好物理、发展学生智力和能力的突破口。优秀的思维品质主要表现在思维能力的深刻性、灵活性、独创性上。培养学生的思维品质是一项长期的、复杂的系统工程,需要师生的共同努力。教学过程应以学生的认知过程为主线,把问题带到开始的地方,重视探究规律的思维过程,使思维过程真正成为教学的主线.
二、让学生自己暴露思维过程,提高思维训练的针对性和有效性.
三、加强实际问题的思维程式训练.
四、追寻科学发现历程,优化思维品质.
学生学习能力的差异表现的就是思维品质的差异,培养学生的思维能力是学好物理、发展学生智力和能力的突破口。优秀的思维品质主要表现在思维能力的深刻性、灵活性、独创性上。培养学生的思维品质是一项长期的、复杂的系统工程,需要师生的共同努力。教学过程应以学生的认知过程为主线,把问题带到开始的地方,重视探究规律的思维过程,使思维过程真正成为教学的主线.
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