《不为什么而读》的语文阅读答案 求 急！
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”。（甲）（乙）他们都“不为什么而读”苹果落地，水滚的；但收到了比有心要看什么更大的效果，这和“不为什么而读”却能得到意外收获的机制相同。
题干：在甲乙两处填入两个句子使上下文连贯。
错误表述;
甲填：苹果落地，是多么平常的事情，牛顿看见了，却要问出个所以然来，结果创立了“万有引力”学说。
乙填：壶水滚沸，谁不常常见到？只有瓦特把它当成问题研究，因而发明了蒸汽机。
（错误分析：同样是牛顿、瓦特的例子，以上表述是强调他们因具有探究精神，才有了伟大的发现或发明，突出了探究精神的重要。而我们这里强调的是“不为什么而读”，是“偶然诱发”而得到的意外收获。）
正确表述：
甲填：牛顿看到苹果下坠，突然悟到了地心吸力，乃至发现了万有引力。
乙填：瓦特看到水沸腾冲动壶盖，受到启发，发明了蒸汽机。。
（分析：加点的词都紧扣文段表意的侧重点表述，指向性很明确。）
我也在写 不过只找到这么多
题干：在甲乙两处填入两个句子使上下文连贯。
错误表述;
甲填：苹果落地，是多么平常的事情，牛顿看见了，却要问出个所以然来，结果创立了“万有引力”学说。
乙填：壶水滚沸，谁不常常见到？只有瓦特把它当成问题研究，因而发明了蒸汽机。
（错误分析：同样是牛顿、瓦特的例子，以上表述是强调他们因具有探究精神，才有了伟大的发现或发明，突出了探究精神的重要。而我们这里强调的是“不为什么而读”，是“偶然诱发”而得到的意外收获。）
正确表述：
甲填：牛顿看到苹果下坠，突然悟到了地心吸力，乃至发现了万有引力。
乙填：瓦特看到水沸腾冲动壶盖，受到启发，发明了蒸汽机。。
（分析：加点的词都紧扣文段表意的侧重点表述，指向性很明确。）
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