我都初一啦!数学计算很差每次考试都是算在计算上,冤啊!题目都会做的,就是算错!
谁有方法啊?我好苦恼啊!爸妈想让我考进普通高中,可我这个计算,哎呀,太马虎啦,谁有方法啊??????????????...
谁有方法啊?我好苦恼啊!爸妈想让我考进普通高中,可我这个计算,哎呀,太马虎啦,谁有方法啊??????????????
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5个回答
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其实提高计算正确率的,并不是做题多就行的。主要是手脑眼要配合。
有的人,
1、会做的题,为什么会错?就因为手与脑不配合;算对了,写错了。
2、容易的题为什么会算错。就因为是眼与脑不配合;看错了,算对了看错的题了。
这两种现象在中小学生普遍存在。
要改掉这种坏习惯,首先多读多背多写。这三个多是同时进行的。如一道题是,最好写的同时读出音,让大脑知道是什么事。得出结果。养成这个习惯后。最后读的时候不要出音就行。不影响别人就行。
下面提出下列方法:
1、要在平时计算时养成仔细的好习惯,力争通过一段训练,大幅提高首次计算正确率。因为一旦出错,再检查改正,常常比做一道新题花费更多时间。
如有可能,专门拿出一段时间来,进行计算准确性训练。自己给自己出题,不出难题,但计算上务必很复杂。计算不限时,但要求一次做对。本人的小学时曾受过此种训练,此后计算正确率始终很高(明显高于周围朋友的平均水平)
2、统计自己历次做题容易出错的步骤,以后凡是遇到这样的地方,都放慢速度,仔细应对,该步骤计算两遍,再进行下一步。
3、验算时换一种方法。比如说解方程的题目可以直接把解代到方程中去,看是否成立。如果解第三步方程是错误的,代到第四步方程是正确的,则证明第四步计算有误。有的问题在验算时可以考虑一种特殊情况,如果在特殊情况下,某步有问题,那么此步或此前必有错误。比如几何题中给了个普通的三角形,你在验算时可以把它当成直角三角形或等腰三角形。上述方法如果都不好用,就先做别的题,过一会再挡上答案重做此题,做完对比一下不同的地方。中中
有的人,
1、会做的题,为什么会错?就因为手与脑不配合;算对了,写错了。
2、容易的题为什么会算错。就因为是眼与脑不配合;看错了,算对了看错的题了。
这两种现象在中小学生普遍存在。
要改掉这种坏习惯,首先多读多背多写。这三个多是同时进行的。如一道题是,最好写的同时读出音,让大脑知道是什么事。得出结果。养成这个习惯后。最后读的时候不要出音就行。不影响别人就行。
下面提出下列方法:
1、要在平时计算时养成仔细的好习惯,力争通过一段训练,大幅提高首次计算正确率。因为一旦出错,再检查改正,常常比做一道新题花费更多时间。
如有可能,专门拿出一段时间来,进行计算准确性训练。自己给自己出题,不出难题,但计算上务必很复杂。计算不限时,但要求一次做对。本人的小学时曾受过此种训练,此后计算正确率始终很高(明显高于周围朋友的平均水平)
2、统计自己历次做题容易出错的步骤,以后凡是遇到这样的地方,都放慢速度,仔细应对,该步骤计算两遍,再进行下一步。
3、验算时换一种方法。比如说解方程的题目可以直接把解代到方程中去,看是否成立。如果解第三步方程是错误的,代到第四步方程是正确的,则证明第四步计算有误。有的问题在验算时可以考虑一种特殊情况,如果在特殊情况下,某步有问题,那么此步或此前必有错误。比如几何题中给了个普通的三角形,你在验算时可以把它当成直角三角形或等腰三角形。上述方法如果都不好用,就先做别的题,过一会再挡上答案重做此题,做完对比一下不同的地方。中中
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细心一点,还有,也可以借助计算器,只要你知道哪步应该先算,而且计算器也会按,那就可以帮助你少丢分。不过我建议你在平时的练习中,还是得自己学着计算,并且看你经常算错的地方是哪里,归纳一下,以后再做同类型的题目的时候,就注意一点。
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2011-10-30
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算完后,你把得出的答案代进原问题的术式。看看符不符合题意(不过速度要快)
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细心点呗!!!不要怕麻烦。计算不要跳跃性的.......
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可是我这人就是不细心,算啦好几遍,还是和错的答案一样!!呜呜,还有别的办法吗?
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没办法了。我有时也是,不过很少。初一的应该不难啊!多做题,数学就是这样,资料要买好点的,没必要把资料上的题都做。我记的初中的《优化设计》还好吧,我那时用的是这个。题库就不必了,太多受不了。
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