Question

一篇关于游戏的作文

游戏伴随着我们成长，游戏有规则，有创造；有挑战，有失意；有快乐，又后悔；有昂扬，有消沉……面对游戏，我们思考，我们选择，我们评判。请以游戏为题目，写一篇文章。要求：主题健康，文体自选（诗歌除外），600-800字，文章不能出现考生姓名和所在学校姓名。

Answer 1

　　“砰！——” 　
　　“妈走啦，姐” 　
　　“哦！——好咧！开电源，按按扭” 　
　　“启动了” 　
　　“开始吧！——” 　
　　于是，待妈妈出门之后，我们姐弟又继续了我们的电脑小游戏。就在这一砰一按中，我们拉开了游戏的序幕—— 　
　　咦——？停！可别认为我们是成绩不好，不听话的孩子，我们在学校里都是品学兼优的。当然，老师们及社会各界人士一致呼吁劳逸结合，但这终究在家长那里只是听听罢了，仅此而已，对家长们不起催化作用。只有——我们自己创造一点小空间，偷偷制造点秘密…… 　
　　“砰！砰！砰！”泡泡连着都炸了。 　
　　“砰砰！”泡泡一组一组的炸了。 　
　　“哎呀，又快死啦” 　
　　“对呀，完了完了，哎呦，应该往左边发黑球的，那也有个黑球……” 　
　　“没看见啊，太快了。” 　
　　“砰！” 　
　　“又死啦”随着一个声响，我们又道出了这重复数遍的二重唱。 　
　　“再来！” 　
　　“好咧！” 　
　　“加这一桌，人比较多，可以锻炼速度。” 　
　　“恩！” 　
　　“砰砰砰！”伴随着有节奏的音效，挥动的指尖，跳动的键盘，泡泡龙游戏又开始了。炸了几组同样颜色的小球。好象形式还不错。 　
　　“快，快，红的红的。” 　
　　“哇，又多了一堆球。快不行了。” 　
　　“再来一个黄球就好了。” 　
　　“是啊！” 　
　　“哎呀，死啦！别人有使诈哎——” 　
　　“关掉，再来！” 　
　　“等一下，看看别人怎么打，我们都扣了600多分了……” 　
　　电脑屏幕上几个窗口里砰砰地炸着小球，只见他们一般都是先堆积一边的球，然后找准一堆同样颜色的用一个球打掉坠在一起的一串。这招真好，虽然，朝着一边打自己的空间会越来越小，但这也是“置死地而后生”的最佳办法。往往没有人愿意先往火坑边缘靠近，但恰恰是往火坑那再前进一步，你便可以退离火坑更多的步子。屡战屡败厚，看了好几场别人的打法，他们取胜的大都是这个“战略”。后来，也试着用这招，果然是屡试不爽。 　
　　我们渐渐有了长进。渐渐也终于明白，失败了不要着急收拾狼狈的现场，而是要静下心来，思考，观察，运用，知己知彼，百战百胜。还有就是，退一步，蓦然回首，又是柳暗花明又一村。让你在绝处逢生。 　
　　后来，开了学。弟弟念了初三，他的语文成绩不是十分优秀。他没有再盲目地去买参考书、练习题、作文书、阅读训练等一系列书籍。而是学会了战在原地观察“四周”，冷静思考，沉着应战。从生活中的日积月累，总还是比啃书来得深刻，来得快，记得牢。 　
　　在哪里跌倒就在哪里爬起来不假，但爬恰里之后呢，便是冷静沉着，仔细观察，回击对手。这样，你，才是，人生的大赢家。

　　are you ready?

Answer 2

“砰！——” 　
　　“妈走啦，姐” 　
　　“哦！——好咧！开电源，按按扭” 　
　　“启动了” 　
　　“开始吧！——” 　
于是，待妈妈出门之后，我们姐弟又继续了我们的电脑小游戏。
　　“砰！砰！砰！”泡泡连着都炸了。 　
　　“砰砰！”泡泡一组一组的炸了。 　
　　“哎呀，又快死啦” 　
　　“对呀，完了完了，哎呦，应该往左边发黑球的，那也有个黑球……” 　
　　“没看见啊，太快了。” 　
　　“砰！” 　
　　“又死啦”随着一个声响，我们又道出了这重复数遍的二重唱。 　
　　“再来！” 　
　　“好咧！” 　
　　“加这一桌，人比较多，可以锻炼速度。” 　
　　“恩！” 　
　　“砰砰砰！”伴随着有节奏的音效，挥动的指尖，跳动的键盘，泡泡龙游戏又开始了。炸了几组同样颜色的小球。好象形式还不错。 　
　　“快，快，红的红的。” 　
　　“哇，又多了一堆球。快不行了。” 　
　　“再来一个黄球就好了。” 　
　　“是啊！” 　
　　“哎呀，死啦！别人有使诈哎——” 　
　　“关掉，再来！” 　
　　“等一下，看看别人怎么打，我们都扣了600多分了……”

Answer 3

你喜欢玩神马，就写神马

Answer 4

不错