Question

黄河颂阅读答案

Answer 1

1．朗读课文，想一想，作者心目中的黄河象征什么？具有什么精神？
　　《黄河颂》中，诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。

　　2．联系时代背景，结合课文内容，谈谈你对下面两句歌词的理解。
　　（1）用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。
　　这句话采用了拟人的手法，黄河象征着不屈不挠的中华民族。在抗日战争时期，中华儿女英勇顽强，前仆后继，抵抗着敌人的侵略，筑成我们民族不可逾越的屏障。
　　（2）你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！
　　表面是写黄河的千万支流汇入黄河，实际是写黄河哺育了中华民族，并以她的精神和气魄激励着中华儿女。

　　3．诗人从“望”到“颂”，都围绕着黄河展开，结尾四句并没有写黄河，可否删去？为什么？
　　不能。因为结尾内容是鼓舞人民斗志，号召人民学习黄河精神。这是照应开头，首尾呼应。

　　4．读了这首诗后，你认为这首诗写了什么内容？是围绕题目中的哪个字来写的？
　　这首诗展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。歌颂了中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。是围绕题目中的“颂”来写，赞颂了黄河的英雄气魄和伟大精神。

　　5．你认为诗中哪些句子表现了黄河的英雄气魄？哪些句子表现了黄河的伟大精神？
　　课文的第一部分中从“我”到“劈成南北两面” 表现了黄河的英雄气魄；第二部分中从“啊，黄河”到“发扬滋长” 表现了黄河的伟大精神。

　　6．把课文中第二部分分为三个层次并分别加以概括。
　　第一层次（从“啊，黄河”到“在你的身边扮演！”）：写黄河像摇篮一样养育了中华民族。
　　第二层次（从“啊，黄河”到“筑起我们民族的屏障。”）：写黄河像屏障一样保卫了中华民族。
　　第三层次（从“啊，黄河”到“发扬滋长”）：写黄河以伟大精神激励中华民族。

　　7．歌词中反复出现的“啊！黄河！”起什么样的作用？
　　“啊！黄河！”反复出现，把歌词主体部分从“啊！黄河！你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下发扬滋长”分为三个层次，依次是：“黄河养育中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励中华民族。”由实到虚，环环相加，逐步深入。

　　8．第二部分是从“啊！黄河！”开始到“发扬滋长”，这部分诗人赞颂了黄河的伟大精神。你认为这部分中哪个词最能表现黄河的精神，为什么？你又是怎样读的？
　　第二部分可分成了三个层次，从三个角度歌颂、赞美黄河。以下词语最能表现黄河的精神：“摇篮”，“屏障”，“伟大精神”。“摇篮”，因为她养育了中华民族。朗读时声音可低一些，摇篮要读得亲切一点。“屏障”，因为他保卫了中华民族。朗读时声音比第一个要高一些，屏障要读得重一点。“伟大精神”，因为她激励中华民族。声音最高，臂膀要读得有力一点，发扬滋长要读得声音延长一点。

　　9．如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？
　　把黄河比喻为“中华民族的摇篮”较容易理解，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻成“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河伟大的坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜的法宝。

Answer 2

1.魄 豪 磅 烽2.我/站在高山之巅，望/黄河滚滚，奔向/东南。惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜；浊流/宛转，结成/九曲连环。3.（长城）用高大雄伟的身躯筑成民族的屏障。4.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。九曲黄河万里沙，浪涛风簸自天涯。5.大禹治水，三过家门而不入，项羽“巨鹿之战”，祖逖闻鸡起舞等。6.起到了结构上的提示作用，将诗歌分为三个层次。反复多次更抒情。7.不好。“你”比“她”读起来更亲切，抒发情感更直接。8.任何时代黄河都象征着中华民族的伟大精神，黄河孕育了中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明，是我们的母亲河，不能藐视。9.（1）“用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；”“用纯洁的清流,灌溉花的国土；”长江贡献之大（2）“用健美的臂膀，挽起高山大海，”“用磅礴的力量,推动新的时代”长江力量无穷；（3）“从远古走来，”“向未来奔去”长江历史悠久，古老。（自己整理一下）10.合适。用第二人称更容易抒发情感，表达对长江的依恋赞美之情。11.我赞成。因为长江孕育了千千万万的中华儿女，有着悠久的历史，滋润了每一寸土地，推动了新时代的发展。12.抒发了作者热爱、赞美长江，赞美祖国的感情。13.（1）俗语、谚语： 跳进黄河洗不清、黄河富宁夏,最富是吴忠、黄河尚有澄清日,岂可人无得运时、天下黄河富宁夏、不到黄河心不死,不见棺材泪不流。 成语： 砥柱中流、海晏河清、河清海晏、河山带砺、黄河水清、砺山带河、鲤鱼跳龙门、俟河之清、中流砥柱（2）九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。
参考资料：老师讲过了，绝对标准。。我一个字一个字打上去的，很辛苦诶。

Answer 3

《黄河大合唱》是著名诗人光未然（张光年）为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响乐而写的组诗。《黄河颂》诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。她旋律激昂，音乐壮阔，气势磅礴，热情深切，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，歌颂了黄河气势宏伟，历史源远流长。

Answer 4

文中“啊！黄河！”三次反复，表达了作者什么样的思想感情？

表达了作者强烈热爱黄河，赞美黄河的思想感情。
为什么作者称黄河为中华民族的摇篮？

因为中国五千年来的古国文化是从这里发源，有许多英雄的故事在它身边演练，他养育着我们千千万万的祖先。（小博士里面的）

Answer 5

题目含义：本课题目是《黄河颂》，那个词是关键？那一部分是文章的主题部分，其内容是什么？
“颂”字，第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，