Question

一个美丽的故事

1）用自己的话概括这个美丽的故事。答：
2）体会下面句中加点词的表达作用。
妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧，仿佛他也突然飞起来了。答：
3）体会下面这个比喻句的表达作用。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回了家，像只喜鹊。
4）文中的小男孩儿虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。答：
5）下面这段话运用写作文这样的细节，表现出小男孩儿“学习起来很吃力”，学用这种细节表现的方法将下面这句话补充完整。
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。
他学习起来总是那么刻苦。答：
6）仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。
我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
点评：一个（ ）的愿望（添上一个短语或短句）
7）文中有一段含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远的记下来。答：
问题补充：因为做试卷的人没有说加点在那 所以说我也不懂

Answer 1

1．一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事　
2．说明妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你”
3．写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子
4．但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻
5.他学习起来总是那么刻苦。打个比方，别人晚上回家写完作业就去玩耍，他却要在灯下认认真真的复习。
6．感人至深、真诚、发自肺腑等　
7．是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果