Question

有关小学数学作业的布置与批改

我要写论文……就不管是布置还是批改的……我都要……或者谈谈你们自己的体会也好……或者谈谈新课标和以前的数学作业有什么不同哦……利弊~~

Answer 1

这是我的教学后记，希望对你有帮助。

单一的训练容易使思维定型
数学是一门应用性很强的学科，所以，学习数学绝对不能采取死记硬背的方法。数学，又是一门系统性，综合性很强的学科，任何一部分知识都会涉及其他部分的内容，正因如此，数学学习很需要的就是思维的灵活，能举一反三。
数学学习中的一大特色，那就是巩固练习的训练。对于一堂计算课来说，它的重点往就是去解决某一或某些类型的题目。如果教师把主要整课的练习都围绕着它走，得到的结果学生能解这类题目，但是，可能其中的一部分学生会把自己的思路给固定起来，也就是说，下次解类似的题目时，就不会去灵活地思考更佳的解题方法。
我在教学通分之后，进行了不少的异分母分数大小，学生在解题上是速度很快，知道一通分就可以进行大小比较了。可是，在之后的练习中，我发现有不少学生这类问题也是去利用通分来解题，“ ”。而这类题，我们早就讲过，有着更快更好的方法，也就是先两两比较，再排列顺序。所以，我决定在复习时，将这两种类型的题混合练习，让他们去思考，去比较，择优而用。

Answer 2

作业的布置要有针对性，所谓因材施教，就是希望你能给不同时不同的作业，但这只是理想的情况，所以作业的布置看你的目的是什么，要是面对全体的，就一般的作业，要是给优生，就给点有难度的，要是给辅差生的，就要简单点，按部就班

Answer 3

作业量要少，作业内容要精。

Answer 4

最好根据学生的不同水平进行分层布置作业