野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的.写出了野花什么样的情态
这是一个比喻句,用了拟人化的写法，写出了野花那种自由自在，生气盎然的情态。
作者把野花比作眼睛,星星,生动形象地写出了野花的多,表达了作者对野花的喜爱之情,对春的喜爱之情.
本句中野花遍地，写出了野花的生机勃勃而且茂盛，写出了野花的多和艳。杂样儿说明：野花有各种各样的种类。
遍地是写出了花多而且亮，风一吹野花就遍地是，运用衬托的手法，衬托了花的繁密和香甜。
扩展资料：
《春》来自朱自清的散文。《春》选自《朱自清散文全集》,（江苏教育出版社1996年版.）本文大致写于1927年~1933年。
1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰。
根据资料显示《春》的写作时间应该是在1932年下半年或1933上半年。
1932年8月,朱自清漫游欧洲归来,不久便与陈竹隐女士结为夫妻,同年9月出任清华大学中国文学系主任。
1933年4月又喜得贵子,心境愉悦,所以,《春》这篇文章体现出了他乐观向上的情绪.
参考资料：
写出了野花星罗棋布散布各处的特点，并写出野花在阳光的照射下,光彩闪烁,争春斗艳的情态.
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
散在草丛里像眼睛写出了野花星罗棋布散布各处的特点；像星星写出野花在阳光的照射下,光彩闪烁，像星星一样；眨呀眨的写出了野花争春斗艳的情态，将其拟人化。
扩展资料：
出自朱自清的《春》。《春》选自《朱自清散文全集》,（江苏教育出版社1996年版.）本文大致写于1927年~1933年.
句子理解应注意的几个问题：
1． 依据文章中心、段落中心来解释重要句子，即“句不离段”。
2． 根据句式特点来解释句子。
3． 根据句子位置来分析句子的含义。首括句常常概括段意或总起全文，理解它就必须从它所领起的那些内容去看、去找；尾括句往往作总结，理解它就必须从它的上文去找；过度句往往总结上段、概括揭示下段内容，理解它就必须从它的上下文中去找
4． 抓住相邻句，把握句子的语言背景材料，重点看与这个句子相邻的上下句，因为其中往往隐含着解题的信息。
5． 根据修饰限制成分辨析句意。修饰成分常常是揭示句子内涵和外延的窗口，从中能挖掘出句子的深层含义。
6． 根据修辞特点把握句子。弄清作者采用的修辞方法，常常能破解作者写作一些警策句子的真正目的。
参考资料： 紫夜蝴兰
