什么是学生
学生，也叫学子，学生是一种身份的名词，具有学籍的人都统称学生；
一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也称学生，根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生（大学生、硕士研究生、博士研究生）；
学就是学习，生是人的意思，学生，就是学习的人，学习的主体。词语出自《庄子·达生》
春秋时，《论语·先进》中用“弟子”代称“学生”。
战国时，开始用“学士”，称学生
东汉时，出现了“学徒”“生徒”“诸生”等词，均是“学生”之意、
唐代“学生”又称为“生员”。明清时，凡经过本省各级考试取入府、州、县学的通名生员，文章中常称诸生。
北宋时，又把“学生”称“徒弟”。陈师道《胡士彦挽词二首》云：“徒弟三千子，声名四十春。”
其间，还有“从学”“艺徒”“儒生”“门徒”“书生”“门生”“晚生”“侍生”等，都是学生的别称。
明清的科举制度中，把考秀才的学生称为“儒童”“文童”“童生”。称府、州、县学的生员为“秀才”“秀士”。
自从班级授课制实行以后，开始用“学生”一词来泛指在学校肄业或在其他教育、研究机构学习的人。
可见“学生”一词曾经历了复杂的历史演变过程。
学生，顾名思义，学，是为学习，生，则为门生，所以学生就是学习的门生。一种是指在学校学习的人，一种是指接受别人教导并帮助传播执行的人，，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也称学生。
根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生（大学生、硕士研究生、博士研究生）等等。学生是一种身份的名词，从狭义上讲具有学籍的人都统称学生，在广义上讲，在日常生活中和智者有能力的人学习的人都是学生，三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之，人生就是不断学习不断了解事情和世界的过程，所以我们都是学生，人是不易满足的，所以人只有生存还不够，人们想生存得更舒适。而人又是聪明的.，于是人们就继续认识世界，从而改造世界，来达到他的目的。可这个目的是无休止的，再加上人们的欲望越来越多，于是人们就继续学习、学习。希望回答对你有所帮助
学生，又可以说是学子。一般指正在学校、学堂或其他学习机构体系接受教育的人。同时在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也称学生。根据学习的不同阶段，可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生（大学生、硕士研究生、博士研究生）等等。学生是一种身份的名词，具有学籍的人都统称学生。在教育中，学生既是教育的客体，又是教育的主体。
一、学生是教育的客体：学生是教师分析研究的对象、是教师教育的对象。在教育过程中，学生作为管理教育对象，自觉服从教师合理的调度，在教师的指导下，规范地学习是学生的基本任务；二、学生又是教育的主体：学生对于教师及教师的教育影响有其主观评价，对教师的教育影响有选择性。学生具有主观能动性。学生是不断发展的主体。拓展解释：“学生”一词还强调了学生的责任：先学而后生。这不仅仅是受教育者或是在校学习的人。老子讲：道生一，一生二，二生三，三生万物。这个生的含义是是生、化。作为一个学生，应该先学而后生，不仅首先要充分的学习和领会老师的知识和智慧，还要在老师的知识和智慧的基础上有所升华，有所提高，运用在实际中去。在受教育中，将所学的转化为自己的知识，将知识运用到实际中去。
小编从学生的基本介绍和本质属性来回答什么是学生这个问题。
一、基本介绍
学就是学习，生是人的意思，学生，就是学习的人，学习的主体。学生一般指正在学校或其他地方（军队等）学习的人。受教育的人或在研究机构，工作单位学习的人也自称学生。一般的分类有：小学生、中学生、大学生（专科生/高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生）等
二、本质属性
学生是现实社会的成员之一
具有人的主观能动性；
具有思想感情；
具有个性特征。
学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人
具有发展的潜在可能性和可塑性；
学生身心发展的可能性与可塑性转化为现实性的条件是个体与环境的相互作用
学生是学习的主体，是具有主观能动性的教育对象
学生既是教育的对象，又是学习的主体；
学生以学习为主要任务，学校教育起主导作用；
学生在教师的指导下学习。
学生在社会占主导地位
学生学业有成时将走进社会；
学生的学习氛围，与社会的发展也离不开。
学生，也叫学子；一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也称学生，根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生（大学生、硕士研究生、博士研究生）等等。学生是一种身份的名词，具有学籍的人都统称学生。不仅仅是受教育者或是在校学习的人。老子讲：道生一，一生二，二生三，三生万物。这个生是生、化的意思。作为一个学生，应该先学而后生，不仅首先要充分的学习和领会老师的知识和智慧，还要在老师的知识和智慧的基础上有所升华，有所提高。
