Question

动物在自然界中的作用

Answer 1

在生态平衡中很重要
促进生态系统的物质循环
帮助植物传粉传播种子
1．举例说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 2．认同动物是生物圈中重要成员的观点。 能力目标 辩证地认识动物与人类的利害关系 情感目标 通过本节的学习，使自己逐步树立生态学观点，树立环保意识，培养学生爱护动物的情感，建立可持续发展的观点。 教学重点 辩证地认识动物维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 教学难点 对生态平衡和物质循环两个抽象概念的理解。 教学方法 谈话引导法、分析归纳法、温故知新法 课时安排 1课时 过程设计： 介绍《寂静的春天》： 从20世纪40年代起，人们开始大量生产和使用六六六。DDT等剧毒杀虫剂以提高粮食产量。 然而，这些剧毒物的制造者和使用者们却全然没有想到，这些用于杀死害虫的毒物会对环境及人类贻害无穷。它们通过空气、水、土壤等潜入农作物，残留在粮食、蔬菜中，或通过饲料、饮用水进人畜体，继而又通过食物链或空气进入人体。这种有机氯化物在人体中积存，可使人的神经系统和肝脏功能遭到损害，可引起皮肤癌，可使胎儿畸形或引起死胎。同时，这些药物的大量使用使许多害虫已产生禅扮了抵抗力，并由于生物链结构的改变而使一些原本无害的昆虫变为害虫了。人类制造的杀虫剂，无异于为自己种下了一棵毒果。 当这些有毒的化学物质对环境造成的污染已是量尤为患时，美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊（Rachel Carson）经过4年时间，调查了使用化学杀虫剂对环境造成的危害后，于1962年出版了《寂静的春天》（Silent Spring）一书。在这本书中，卡逊阐述了农药对环境的污染，用生态学的原理分析了这些化学杀虫剂对人类赖以生存的生态系统带来的危害，指出人类用自己制造的毒药来提高农业产量，无异于饮鸩止渴，人类应该走“另外的路”。 《寂静的春天》是一部警示录，由于它的广泛影响，美国政府开始对书中提出的警告做调查，最终改变了对农药政策的取向，并于1970年成立了环境保护局。美国各州也相继通过立法来限制杀虫剂的使用，最终使剧毒杀虫剂停止了生产和使用轿余，其中包括曾获得诺贝尔奖的DDT等。令人遗憾的是，目前虽然这些剧毒杀虫剂已从生产和使用的名单上被清除，但人们却仍不得木依赖其他农药来维持粮食产量的提高，有些地方，包括中国某些地区，人们至今仍在非法地生产和使用着被禁止使用的农药。据统计，发展中国家由于农药使用不当而发生的死亡事故每年都有上万起，约有150－200万人急性农药中毒。 这本书为什么能得到如此大的重视？因为书中绘声绘色地描写了一个没有动物的世界。 除了杀虫剂外，人们滥捕乱杀动物，破坏了生态系统的平衡；大自然也给了人类最严厉的惩罚：土地沙漠化、洪水、黑风暴、沙尘暴等等贺帆灶。我们知道绿色植物养育着地球上的其他生物，那么动物在自然界中起什么作用呢？ 请同学们阅读课本44～45页，并思考以下几个问题。 1．为什么有关专家呼吁要保护麻雀？ 2．对人类和牲畜有危害的野生动物，如狼是否可以滥捕乱杀？这样做会造成什么样的严重后果？ 3．通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？ 4．你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限地增长？为什么？ 1. 虽然麻雀平时多食谷类，对人类有害，但在生殖季节大量捕食农业害虫，间接地保护了庄稼，因此有对人类有利的一面，我们应该辩证地看待麻雀，如果把麻雀都消灭了，那么农业害虫就会大量增加，对人类更为不利，所以我认为专家提出的保护麻雀的呼吁是正确的。 学生：对狼也不可以滥捕乱杀，因为从草→野兔→狼这条食物链可以看出，如果狼被大量消灭，那么草食动物兔的数量就会剧增，结果是牧草被大量食用，加速了草场的退化，加速了土地沙漠化，破坏了生态平衡。 2. 不管是蛇、麻雀，还是青蛙以及其他动物，都是不能随意灭杀的，每种动物在食物链中都占据重要的地位，一旦被大量灭杀，就会使这条食物链发生断链现象，生物之间的相互制约就会失控，从而破坏了生态平衡，使人遭受大自然无情的报复。 3. 自然生态系统中，各种动物的数量是不能无限增长的，因为在生态系统中各种生物的数量所占的比例总是维持在相对稳定状态的。 通过刚才我们分析总结以上资料，不难看出每一种动物在生态系统中都起着一定的作用不能随意灭杀某种动物，下面我们回忆七年级教材中有关食物链和食物网的知识（并举例）说明生态系统的组成，看谁记得最牢。 （学生活动） 回忆、讨论，举手回答问题。 学生：消费者与生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了一条食物链。 如：植物→田鼠→蛇→山鹰；植物→兔→狐 学生：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，这些食物链就形成了食物网。 如：草原生态系统食物网

Answer 2

动物在自然界中的作用
杜甫笔下的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的美妙景象，现在我们很少看到。究其原因之一，是近几百年来人们滥杀动物，破坏了生态系统的平衡，大自然也给了人类最严厉的惩罚：土地沙漠化沙尘暴等。我们知道绿色植物养育着地球上的其他生物，那末动物在自然界中起什莫作用呢？这节课就让我们共同学习动物在自然界中的作用。
请同学们看一段录像，在录像中我们可以看到春暖花开、鸟语花香、蜂飞蝶舞的美好景象，可是大家所看到的这些美景可能将不复存在，人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。这决不是危言耸听，这是美国科普作家雷切尔。卡逊在作了大量有关杀虫剂破坏生态的调查后，在《寂静的春天》一书中所描述的现象（课件展示），正是这本不同寻常的书，引起了全世界人们对野生动物的关注，唤醒了人们保护环境、保护野生动物的意识。让我们设想一下没有动物的世界将是怎样的？同学们的推测完全正确，在人类曾经尝试创造的生物圈 II 号中，人们已经看到了这样的结局。我们念亮知道绿色植物养育着地球上的其他生物，那末动物在自然界中起什莫作用呢？今天我们大家一起来探究动物在自然界中是不是多余的成分？即动物在自然界中有没有作用
在生活中有人注意到，草场如果没有任何食草动物的话，草的长势非常不好，草坪也一样，要常常用割草机割才会青翠碧绿，长势良好。有人还曾经做过一个实验：为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然场草，牧草却生长良好，这是为什么呢？对，是因为虫子失去鸟对它的控制而大量繁殖，把草吃光了。谁能解释天然草场中虫子与鸟的数量会有何变化？同学们分析得非常好，在天然草场中，虫子数量增多后，鸟的食物也就会增多，从而鸟的数量也会增多，鸟的数量增多了，就要吃掉更多的虫子，虫子数量也就减少了，牧草就长的好。那么虫子与小鸟间存在什么联系呢？对，它们之间是相互依赖相互制约的关系。下面请同学们阅埋高罩读54页中的资料，回答以下问题： 阅读资料1，分析讨论人类能随意剿灭麻雀吗？为什么？阅读资料2，分析讨论野兔数量增多的主要原因是什么？为什么？阅读资料3，分析讨论蝗虫数量能不能无限增长？以上资料说明动物在生态系统中有何作用？同学们回答得很好，综合大家的分析可知：每种动物不管是被杀后数量减少，还是由于食物丰富数量增多，都会影响其他生物的生长；其他生物反过来又会影响这种生物的数量，它们是相互依存、相互制约的关系。通过这种关系使一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态，保持了生态平衡。确实每种动物在自然界中都有着不可替代的作用，就连被人们认为是公害的老鼠还是猫头鹰的天然食物，小白鼠还是非常重要的科研材料。我们应怎样看待它们呢？我非常赞同同学的看法。我们确弯闹实应辨证的看待动物，而且不要过多的干预他们，要合理地保护、开发、利用。板书：动物能保持生态平衡 动物还有什么作用呢？大家还记得生态系统的组成吗？对由非生物因素和生物因素组成。生物因素包括植物（生产者）、动物（消费者）和微生物（分解者）。
　　
如果一个生态系统中缺少消费者---动物,将会出现什么情况？下面先由课外小组的同学展示自做的小生态瓶，大家知道为什么甲玻璃瓶中的植物、动物都能生长良好，而乙瓶中的植物却生长不好？同学们回答得非常好，在甲瓶中，动物以植物为食，植物中的有机物就会流向动物，有机物中的能量也就流向动物，而动物在利用有机物时，也会产生二氧化碳、水、无机盐等物质，这些物质又会被植物利用，形成一个良性循环。所以，动植物都能生长良好。而在乙瓶中植物生长不好是因为瓶中缺乏二氧化碳，不能进行光合作用合成有机物。而甲瓶中因为有吃植物的动物，动物利用有机物的同时产生的二氧化碳正好是植物光合作用的原料。这样，动物的存在就促进了生态系统中物质的循环。板书促进生态系统的物质循环
动物在自然界的作用还有哪些，请同学们观察几幅漂亮的图片（书中46页），也可看大屏幕，探究动物对植物的影响？图1和图2是动物帮助植物传粉。图3和图4是动物帮助植物传播果实和种子。图5和图6是动物吸取植物的营养，所以这种动物过多时，会危害植物生长。如果没有了动物，植物的分布范围就会缩小，不利于植物的繁衍和发展。同时，动物也与植物协同进化。介绍设施农业与虫媒传粉。板书：帮助植物传粉、传播种子。除了以上这些，你们还知道动物在自然界中的哪些作用呢？对，利用动物防治害虫的想法非常好。它有什么好处呢？我们来看一份杀虫剂污染环境使人得癌、心血管疾病的资料。你们有何感想？说得很好，大量使用杀虫剂给环境造成了污染，为人类带来了巨大的灾难，同时大量使用杀虫剂将会使人面临一个没有鸟、蜜蜂、蝴蝶的世界。请大家阅读59页的生物防治。由此可知动物对我们的作用非常大，我们应怎样做呢？对，我们应该保护动物，爱护动物。保护动物的栖息地。生物圈是所有生物共同的家园，动物是我们生物圈中的一员。为了我们共同的家园，让我们一起来保护动物、爱护动物吧！
好，关于动物在自然界中的知识我们就学习到这，有哪位同学能总结下我们这节课学习的内容呢？这位同学总结得很好.

Answer 3

都属于食物链中的一环，存在就是为了繁衍进化保全自己。这是大自然的法则

Answer 4

动物能促进生态系统的物质循环.

Answer 5

是重要的消费者，起到物质循环的作用