阅读下列材料并回答问题:(8分)材料一:魏主曰:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此
阅读下列材料并回答问题:(8分)材料一:魏主曰:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用开之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,...
阅读下列材料并回答问题:(8分)材料一:魏主曰:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用开之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原。”材料二:“今欲断北语,一从正音,其年三十以上,习性已久,容不可卒革,三十以下,见在朝廷之人,语言不听仍旧,若有故为,当加降黜,各宜深戒。”(1)材料一提出的中心问题是迁都。“魏主”指谁?他想把都城迁到哪儿(2分)(2)材料二体现了“魏主”哪一方面的改革?“北语”指哪一民族的语言?(2分)(3)“魏主”进行的这次改革有何历史作用?(2分)(4)通过对“魏主”改革的分析,谈谈你对中华文明的认识。(2分)
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(1)“魏主”是(北魏)孝文帝;洛阳(2分) (2)学习汉语;鲜卑族。(2分) (3)加速少数民族的汉化,丰富和发展了中原文化,促进北方的民族大融合,为南北统一创造了条件。(2分) (4)中华文明是由中国境内的各民族共同创造的;中华文明源远流长;中华文明丰富多彩。(言之有理即可)(2分) |
试题分析:(1)根据材料一中的“兴自北土,徙居平城”可知材料中的“魏主”指(北魏)孝文帝。据“崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原”可知他想把都城迁到洛阳。 材料二中有“欲断北语,一从正音”、“见在朝廷之人,语言不听仍旧,若有故为,当加降黜,各宜深戒”,据此可以知道体现了“魏主”改革中的学习汉语相关内容,“北语”指鲜卑族自己的语言。 孝文帝从平城迁都洛阳;后又改鲜卑姓氏为汉姓,藉以改变鲜卑风俗、语言、服饰。此外,鼓励鲜卑和汉族通婚;评定士族门第,加强鲜卑贵族和汉人士族的联合统治;参照南朝典章制度,制定官制朝仪。孝文帝的改革,加速少数民族的汉化,丰富和发展了中原文化,促进北方的民族大融合,为南北统一创造了条件,对各族人民的融合和各族的发展,起了积极作用。 通过对“魏主”改革的分析,可以看出,作为少数民族的鲜卑族也为我们中华民族的发展做出来贡献,中华民族的文明是由各族人民共同创造的。也可以得出中华文明源远流长、中华文明丰富多彩等观点。只要言之有理即可。 |
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