别了,语文课这篇课文的主要内容?
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15.用一句话概括本文的内容。(3分)
16.阅读画线句子,说说“这一堂课”为什么过得特别快。(2分)
17.结合第九段句子中划线词语作简要赏析。(3分)
18.阅读全文,说说文章描绘了一个怎样变化的“我”?(3分)
答案:
(二)15.“我”以前不喜欢国语课,临近移民,在老师的教育下,我明白了祖国语言的美好,决心自修祖国语言。
16.因为在这堂课上,“我”全身心的投入到学习中,所以才会感觉过得特别快。
17.“大约”“最多”“不关痛痒”这三个词语形象地刻画出“我”不再学习国语时的得意和对老师默书的不屑一顾,突出了此时“我”的不懂事。
18.“我”开始时调皮、天真、不爱学习国语、默书不及格,将要移民时,开始悔恨、懊恼并逐渐喜欢上国语,下决心好好自修国语。
16.阅读画线句子,说说“这一堂课”为什么过得特别快。(2分)
17.结合第九段句子中划线词语作简要赏析。(3分)
18.阅读全文,说说文章描绘了一个怎样变化的“我”?(3分)
答案:
(二)15.“我”以前不喜欢国语课,临近移民,在老师的教育下,我明白了祖国语言的美好,决心自修祖国语言。
16.因为在这堂课上,“我”全身心的投入到学习中,所以才会感觉过得特别快。
17.“大约”“最多”“不关痛痒”这三个词语形象地刻画出“我”不再学习国语时的得意和对老师默书的不屑一顾,突出了此时“我”的不懂事。
18.“我”开始时调皮、天真、不爱学习国语、默书不及格,将要移民时,开始悔恨、懊恼并逐渐喜欢上国语,下决心好好自修国语。
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1.
主要叙述了陈小允对待语文课的态度由不喜欢到喜欢的变化过程。
平时应加强对课文的阅读理解。
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答案:
(二)15.“我”以前不喜欢国语课,临近移民,在老师的教育下,我明白了祖国语言的美好,决心自修祖国语言。
16.因为在这堂课上,“我”全身心的投入到学习中,所以才会感觉过得特别快。
17.“大约”“最多”“不关痛痒”这三个词语形象地刻画出“我”不再学习国语时的得意和对老师默书的不屑一顾,突出了此时“我”的不懂事。
18.“我”开始时调皮、天真、不爱学习国语、默书不及格,将要移民时,开始悔恨、懊恼并逐渐喜欢上国语,下决心好好自修国语。
16.阅读画线句子,说说“这一堂课”为什么过得特别快。(2分)
17.结合第九段句子中划线词语作简要赏析。(3分)
18.阅读全文,说说文章描绘了一个怎样变化的“我”?(3分)
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(二)15.“我”以前不喜欢国语课,临近移民,在老师的教育下,我明白了祖国语言的美好,决心自修祖国语言。
16.因为在这堂课上,“我”全身心的投入到学习中,所以才会感觉过得特别快。
17.“大约”“最多”“不关痛痒”这三个词语形象地刻画出“我”不再学习国语时的得意和对老师默书的不屑一顾,突出了此时“我”的不懂事。
18.“我”开始时调皮、天真、不爱学习国语、默书不及格,将要移民时,开始悔恨、懊恼并逐渐喜欢上国语,下决心好好自修国语。
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答案:
(二)15.“我”以前不喜欢国语课,临近移民,在老师的教育下,我明白了祖国语言的美好,决心自修祖国语言。
16.因为在这堂课上,“我”全身心的投入到学习中,所以才会感觉过得特别快。
17.“大约”“最多”“不关痛痒”这三个词语形象地刻画出“我”不再学习国语时的得意和对老师默书的不屑一顾,突出了此时“我”的不懂事。
18.“我”开始时调皮、天真、不爱学习国语、默书不及格,将要移民时,开始悔恨、懊恼并逐渐喜欢上国语,下决心好好自修国语。
16.阅读画线句子,说说“这一堂课”为什么过得特别快。(2分)
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(二)15.“我”以前不喜欢国语课,临近移民,在老师的教育下,我明白了祖国语言的美好,决心自修祖国语言。
16.因为在这堂课上,“我”全身心的投入到学习中,所以才会感觉过得特别快。
17.“大约”“最多”“不关痛痒”这三个词语形象地刻画出“我”不再学习国语时的得意和对老师默书的不屑一顾,突出了此时“我”的不懂事。
18.“我”开始时调皮、天真、不爱学习国语、默书不及格,将要移民时,开始悔恨、懊恼并逐渐喜欢上国语,下决心好好自修国语。
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