Question

儿童佩戴人工电子耳蜗，是不是跟助听器一样，都要坚持佩戴？

Answer 1

(耳赵问答190709)人工耳蜗从本质上来说和助听器一样，都属于助听装置，将外界的声波强度放大后传入耳内，主要的区别在放置的位置和放大的程度不同。成人使用助听器的主要目的是和外界的信息进行交流，而儿童使用人工耳蜗更主要的目的不仅仅是言语功能的学习和强化，还和大脑的很多区域发育有关。所以，相比成人，儿童更要坚持佩戴助听装置，若听力损失严重，助听器无法满足要求，尽可能进行人工耳蜗植入。

因为人工耳蜗和助听器，他的两个的作用原理是不一样的，助听器它是一个放大声音的一个过程，它是放大了以后，中耳到内耳，他通路还是一个正常的人的一个传导通路，而我们的人工耳蜗，它是没有传输和翻译这个过程，是直接有电流信号刺激到窝神经，然后传到中枢产生这个声音。所以说你再植入人工耳蜗的这些患者，他的传输的通路就是外耳中耳内耳，到这个通路他是有问题的，他内耳蜗神经是没有翻译功能的，所以说用助听器是没有任何意义的。

人工耳蜗是一种电子装置，由体外言语处理器将声音转换为一定编码形式的电信号，通过植入体内的电极系统直接兴奋听神经来恢复、提高及重建聋人的听觉功能。人工耳蜗是声音信号处理器，能将声音信号转化为听神经能识别的电信号。

电子耳蜗是通过手术在内耳植入一个耳蜗芯片，起到将电能转换成声波反射到大脑听声，外部还有一个连接件，需要每天佩戴，另外注意头不能撞到硬物

你好，人工耳蜗通过手术将设备植入耳内，通常术后1-4周开机，一般开机后的第1个月内调机1-2次，之后根据患者情况安排时间，待听力稳定后适当延长调试间隔，最终1年调机1次。术后必须长期佩戴，并结合言语训练，通过科学有效的听觉言语康复训练，培建和完善其感知性倾听、辨析性倾听、理解性倾听的能力，促进其言语理解、言语表达和语言运用能力的发展。所以必须坚持长期佩戴。希望我的回答能帮到你。

是的，植入人工耳蜗开机后就可以正常佩戴了，还要注意日常的维护保养，定期调机，做评估，确保机器正常使用。

伴随的还有感统失调，其他相关的社交活动，大脑神经的发育迟缓，语言发育迟缓，在听力学上有一个名词叫听力年龄，是指从佩戴助听设备那一天算起的，一个人的理解能力是从听力年龄开始计算的。不但要对确诊的听损儿童进行早干预，而且要及时进行听力语言康复，这样才能让孩子回归正常 社会 生活

您好:人工耳蜗是一种电子装置，由体外言语处理器将声音转换为一定编码形式的电信号，通过植入体内的电极系统直接兴奋听神经来恢复、提高及重建聋人的听觉功能。人工耳蜗是声音信号处理器，能将声音信号转化为听神经能识别的电信号。

助听器是助听设备，外界的声波强度放大 压缩 降噪 移频等处理后 再利用听障者的残余听力，使声音能送到大脑听觉中枢，从而感觉到声音，助听器跟耳蜗主要的区别在放置的位置和放大的程度不同。成人使用助听器的主要目的是和外界的信息进行交流，而儿童使用人工耳蜗更主要的目的不仅仅是言语功能的学习和强化，还和大脑的很多区域发育有关。所以，相比成人，儿童更要坚持佩戴助听装置，若听力损失严重，助听器无法满足要求，尽可能进行人工耳蜗植入。希望我的回答能帮助到您。

儿童听力损失三原则：早发现，早干预，早康复。因为语后聋的成人如果听不见，只是减少和人沟通的机会，但孩子如果听不见，伴随的还有感统失调，其他相关的社交活动，大脑神经的发育迟缓，语言发育迟缓，在听力学上有一个名词叫听力年龄，是指从佩戴助听设备那一天算起的，一个人的理解能力是从听力年龄开始计算的。不但要对确诊的听损儿童进行早干预，而且要及时进行听力语言康复，这样才能让孩子回归正常 社会 生活