学霸从小有哪几个特质，跟学渣截然不同，快看你家孩子占几条？
学霸从小有哪几个特质，跟学渣截然不同，快看你家孩子占几条？
特性一：潜心能力强
之前就有位宝妈妈参与家长会后感叹：孩子的成绩好不好，只是课本就可以看出来。一些成绩优良的孩子，课本放置得整齐有序，打开以后，全是条理清晰的听课笔记，标识的重难点都是一目了然，足以说明孩子在学习中的高效率极高，专注力之集中化。回过头看这些“差等生”孩子，桌上乱七八糟堆着每科的课本、工作，有些教材内容真是“不忍直视”，乃至书册均出现了残缺不全。
打开以后，课本里根本就没有一切标明、听课笔记，插图换来的却是孩子的“辣手”，本来简约的人物插画，被孩子“搬弄是非”后，成了一幅幅的漫画，显而易见孩子上课的时候专注力多么松散，听课效率多差。孩子们尽管在同一间教室，接纳相同的文化教育，但竭尽所能能力差距很大，对传统文化接受度都是天差地别。这些潜心能力高的孩子，往往能跟着老师的构思举一反三，学习到大量专业知识，记忆力更坚固，回过头看这些经常走神的孩子，则会时常走神，把精力放进别的地方上，长此以往，二者之间的名次当然就有了差别，分成“学霸”和“差等生”。
特性二：出色的时间规划能力
全给“清华大学学生们时间规划表”曾刷爆网上，很多网友都感叹：更可怕的是比你优秀的人还比你努力。这一份时间规划表记录了清华学霸一周的行程安排，早晨6点起床，6点40开始学，半夜1点入睡，除开日常课程内容以外，基本上每一分钟都被安排了得满满的。
同是一周七天，每日24h，学霸可以读名着、学习英语、户外活动，而差等生却常常在混混沌沌中度过，一周积累下来的学习成效，还比不上学霸的一天。日积月累下，差等生与学霸中间的名次差别当然特别大，未来发展都是天壤之别。因而，想要让娃变成学霸，大家一定要对孩子的时间规划能力引起重视，让孩子有计划地达成目标，培养时间规划的观念，朝着明确的目标稳中有进。
例如要求每日的作息时间表，列好大概的计划明细，每一个时间范围应当进行怎么样的每日任务，使孩子可以综合时长，搞好自我管理。自然，大家在帮孩子制订时间规划时，需要考虑到孩子自身的能力，开展合理的整体规划，不然计划难度系数太高，实行难度很大，很容易使孩子急于求成，起不了应该有的教学效果。
