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很多父母在发现孩子走神时,都会问孩子:“你上课为什么走神啊?”其言下之意就是“走神”是孩子故意的,这全是孩子的错。
父母的这种提问其实没有错,先了解孩子为什么走神有助于帮孩子找回注意力,但问题是孩子也不知道原因,这样唐突的问孩子,会让孩子感觉自己犯错了,让孩子产生强烈的挫败感,甚至还会让孩子怀疑自己。
在解决走神问题时,父母不应该把问题抛给孩子,这应该是一个孩子和大人一起克服的问题,只有父母和孩子站在同一阵营,孩子才会勇敢的直面问题。
★方法一:帮助孩子排除某些干扰
有些孩子不认真听讲,是因为被某些东西干扰了,一旦排除这些干扰,就能把他们的思想拉回课堂。那么,这些干扰来自何方呢?我们该如何为孩子排除这些干扰呢?
● 可能是因为不适应新环境
我们就要弄清楚,孩子到底是哪些地方不适应,然后教孩子学会改变自己,以适应环境。
● 可能是不喜欢任课的老师
我们可以问一问他为什么不喜欢任课老师,是老师课讲得不够好,还是老师对他不够关心,找到症结之后,我们可以找任课老师谈一谈,商量一下解决办法。同时,我们还要告诉孩子,他是在为自己而学习,不是在为老师而学习,如果对自己的学习不负责任,会耽误他自己。
● 可能是与同学们的关系比较紧张
我们就要弄清楚孩子交往的原则和方式,然后教给孩子与人交往的一些技巧。
● 可能是因为家庭关系比较紧张
我们要搞清,到底是因为亲子之间的矛盾,还是家长之间的矛盾,然后下决心解决相关矛盾。
●可能是因为身体不好,休息不好
要带孩子上医院检查;给孩子一个安静的学习环境,比如,孩子晚上学习的时候,我们看电视不要开太大声,不要在家里打麻将。
总之,一定要具体情况具体对待,找到具体原因,帮助孩子排除上课听讲的干扰因素。
孩子上课坐不住、不认真听讲?睿智父母巧用4个方法来改善
★方法二:发掘孩子的学习兴趣
兴趣是学习最好的老师。如果孩子对学习不感兴趣,那就很难要求他集中注意力。
假如孩子对学习的内容兴致勃勃,根本不用谁督促,上课就能全神贯注地听讲。因此,我们一定发掘孩子的学习兴趣。
对于七八岁的孩子来说,获得成功的体验,是激发他们学习兴趣的关键所在。在孩子刚开始学习的时候,对他们的期望不能太高,要及时肯定他们所取得的点滴成绩,并给予一定的奖励。
在我们看来微不足道的进步,都可以给孩子带来成功的体验。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受,孩子也不会因为一次成绩不好而失去学习的兴趣。
★方法三:训练孩子的注意力
法国生物学家乔治·居维叶认为,“天才,首先是注意力”。
一个人如果把自己的精力全部集中起来做一件事,叫聚精会神。为什么科学家成就高?就是因为他们把所有的精力都集中在这一件事情上。如果孩子也能够集中注意力,就可以保证他上课不走神。
带女儿上兴趣班时认识了一位八岁的孩子,叫嘉怡,在跟她的妈妈聊天中得知,嘉怡的学习成绩很优异,上课从来都能认真听讲,玩的时间也很充裕。于是好奇的问,为什么有那么多时间玩,学习还那么好呢?
嘉怡妈妈说:“嘉怡在任何时候都是该做什么就做什么,从来不分心。”
她是怎么做到这点呢?
嘉怡听到后自己回答道:“你看我妈妈,她是大学老师,经常写论文,非常专心,有时候奶奶叫她吃饭她都不吭气。从小看妈妈这样,我就跟着学,同学叫我去玩,我说我要先做完作业,就这样形成习惯了。”
可见,孩子能否集中注意力跟父母的言行大有关系。如果父母做事集中精力,孩子无形中就会养成集中精力的好习惯。
我们可以让孩子从事一些需要注意力持久而集中的活动。
比如我在跟女儿玩皮球时,她常常看着皮球从高处掉下,碰到地面后又蹦上去,再掉下,她觉得很好玩,于是全神贯注,两眼紧紧地盯着皮球。这个过程,实际上就是注意力锻炼的过程。
还有比如让她穿珠子,一粒一粒地穿,这也有利于注意力的锻炼。
孩子上课坐不住、不认真听讲?睿智父母巧用4个方法来改善
★方法四:给孩子补习功课
没有人在面对听不懂的语言时,能够集中自己的注意力,对于七八岁的孩子来说,更是如此。
如果孩子的基础太差,知识漏洞就跟筛子孔一样多,我们要求他上课认真听讲,是不会有任何效果的。即使给予惩罚也起不到多大的作用,他最多给我们“做听讲状”,搞搞形式主义。
对于这样的孩子,我们最好给他请家庭老师,从头补起。当然,我们也不用每门功课都补,哪门功课最有希望进步,就补哪一门,如果这一门经过补习后,成绩有所提高,那么就会增强孩子的自信心。
然后,我们再继续一科一科地努力,让他的功课越来越好,信心越来越足。最后,成绩上来了,他自然也就会认真听讲了
父母的这种提问其实没有错,先了解孩子为什么走神有助于帮孩子找回注意力,但问题是孩子也不知道原因,这样唐突的问孩子,会让孩子感觉自己犯错了,让孩子产生强烈的挫败感,甚至还会让孩子怀疑自己。
在解决走神问题时,父母不应该把问题抛给孩子,这应该是一个孩子和大人一起克服的问题,只有父母和孩子站在同一阵营,孩子才会勇敢的直面问题。
★方法一:帮助孩子排除某些干扰
有些孩子不认真听讲,是因为被某些东西干扰了,一旦排除这些干扰,就能把他们的思想拉回课堂。那么,这些干扰来自何方呢?我们该如何为孩子排除这些干扰呢?
● 可能是因为不适应新环境
我们就要弄清楚,孩子到底是哪些地方不适应,然后教孩子学会改变自己,以适应环境。
● 可能是不喜欢任课的老师
我们可以问一问他为什么不喜欢任课老师,是老师课讲得不够好,还是老师对他不够关心,找到症结之后,我们可以找任课老师谈一谈,商量一下解决办法。同时,我们还要告诉孩子,他是在为自己而学习,不是在为老师而学习,如果对自己的学习不负责任,会耽误他自己。
● 可能是与同学们的关系比较紧张
我们就要弄清楚孩子交往的原则和方式,然后教给孩子与人交往的一些技巧。
● 可能是因为家庭关系比较紧张
我们要搞清,到底是因为亲子之间的矛盾,还是家长之间的矛盾,然后下决心解决相关矛盾。
●可能是因为身体不好,休息不好
要带孩子上医院检查;给孩子一个安静的学习环境,比如,孩子晚上学习的时候,我们看电视不要开太大声,不要在家里打麻将。
总之,一定要具体情况具体对待,找到具体原因,帮助孩子排除上课听讲的干扰因素。
孩子上课坐不住、不认真听讲?睿智父母巧用4个方法来改善
★方法二:发掘孩子的学习兴趣
兴趣是学习最好的老师。如果孩子对学习不感兴趣,那就很难要求他集中注意力。
假如孩子对学习的内容兴致勃勃,根本不用谁督促,上课就能全神贯注地听讲。因此,我们一定发掘孩子的学习兴趣。
对于七八岁的孩子来说,获得成功的体验,是激发他们学习兴趣的关键所在。在孩子刚开始学习的时候,对他们的期望不能太高,要及时肯定他们所取得的点滴成绩,并给予一定的奖励。
在我们看来微不足道的进步,都可以给孩子带来成功的体验。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受,孩子也不会因为一次成绩不好而失去学习的兴趣。
★方法三:训练孩子的注意力
法国生物学家乔治·居维叶认为,“天才,首先是注意力”。
一个人如果把自己的精力全部集中起来做一件事,叫聚精会神。为什么科学家成就高?就是因为他们把所有的精力都集中在这一件事情上。如果孩子也能够集中注意力,就可以保证他上课不走神。
带女儿上兴趣班时认识了一位八岁的孩子,叫嘉怡,在跟她的妈妈聊天中得知,嘉怡的学习成绩很优异,上课从来都能认真听讲,玩的时间也很充裕。于是好奇的问,为什么有那么多时间玩,学习还那么好呢?
嘉怡妈妈说:“嘉怡在任何时候都是该做什么就做什么,从来不分心。”
她是怎么做到这点呢?
嘉怡听到后自己回答道:“你看我妈妈,她是大学老师,经常写论文,非常专心,有时候奶奶叫她吃饭她都不吭气。从小看妈妈这样,我就跟着学,同学叫我去玩,我说我要先做完作业,就这样形成习惯了。”
可见,孩子能否集中注意力跟父母的言行大有关系。如果父母做事集中精力,孩子无形中就会养成集中精力的好习惯。
我们可以让孩子从事一些需要注意力持久而集中的活动。
比如我在跟女儿玩皮球时,她常常看着皮球从高处掉下,碰到地面后又蹦上去,再掉下,她觉得很好玩,于是全神贯注,两眼紧紧地盯着皮球。这个过程,实际上就是注意力锻炼的过程。
还有比如让她穿珠子,一粒一粒地穿,这也有利于注意力的锻炼。
孩子上课坐不住、不认真听讲?睿智父母巧用4个方法来改善
★方法四:给孩子补习功课
没有人在面对听不懂的语言时,能够集中自己的注意力,对于七八岁的孩子来说,更是如此。
如果孩子的基础太差,知识漏洞就跟筛子孔一样多,我们要求他上课认真听讲,是不会有任何效果的。即使给予惩罚也起不到多大的作用,他最多给我们“做听讲状”,搞搞形式主义。
对于这样的孩子,我们最好给他请家庭老师,从头补起。当然,我们也不用每门功课都补,哪门功课最有希望进步,就补哪一门,如果这一门经过补习后,成绩有所提高,那么就会增强孩子的自信心。
然后,我们再继续一科一科地努力,让他的功课越来越好,信心越来越足。最后,成绩上来了,他自然也就会认真听讲了
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让孩子上课认真听讲,首先就要孩子对上课有兴趣,他有兴趣了才会有注意力才会认真听讲,而这个兴趣就需要老师给孩子来创造。
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如果想让孩子能够上课,认真听讲,就要提高他的专注力,可以给孩子买一些提高专注力的书,比如说迷宫和找不同之类的,其次,给孩子多看书,少看手机,提高他专注力的时间
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想让孩子认真听课,那就必须得提升他们的兴趣,然后和他们说上课认真听讲,或者听讲后成绩会有所提高,然后你给他奖励这些的
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现在很多学生不愿意听老师讲枯燥的书本知识,这时候就需要我们老师来讲一些带有趣味性的知识。同样是书本的知识,但是以趣味的形式,以互动交流的形式来讲出来。学生会有很大的回应反响。
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