Question

我女儿小学了，数学学得不怎么好，这种情况要怎么帮助她呢？

Answer 1

孩子数学学的不好怎么办？要回答这个似乎非常简单：把定理、公式都记住，勤思好问，多做几道题，不就行了。

事实上并非如此，比如：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，可就是不会用；有的同学不重视知识、方法的产生过程，死记结论，生搬硬套；有的同学眼高手低，“想”和“说”都没问题，一到“写”和“算”，就漏洞百出，错误连篇；有的同学懒得做题，觉得做题太辛苦，太枯燥，负担太重；也有的同学题做了不少，辅导书也看了不少，成绩就是上不去，还有的同学复习不得力，学一段、丢一段。孩子数学学的不好怎么办？
究其原因有两个：一是学习态度问题：有的同学在学习上态度暧昧，说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是维持还是改进，他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限，思维通常也是被动的、浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前。反之，有的同学学习目的明确，学习动力强劲，他们拥有坚韧不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识，他们总是想方设法解决学习中遇到的困难，主动向同学、老师求教，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。二是学习方法问题：有的同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应付，效果平平；有的同学今天试这种方法、明天试那种方法，“病急乱投医”，从不认真领会学习方法的实质，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节，养成良好的学习习惯；更多的同学对学习方法存在片面的、甚至是错误的理解，比如，什么叫“会了”？是“听懂了”还是“能写了”，或者是“会讲了”？这种带有评价性的体验，对不同的学生来说，差异是非常大的，这种差异影响着学生的学习行为及其效果。孩子数学学的不好怎么办？
由此可见，正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践，下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。
一、数学运算
运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，如71-19=68，（3+3）2=81等，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。帮助学生认真分析运算出错的具体原因，是提高学生运算能力的有效手段之一。在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点：孩子数学学的不好怎么办？
①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；
②要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。
二、数学基础知识
理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。
★什么是理解？
按照建构主义的观点，理解就是用自己的话去解释事物的意义，同一个数学概念，在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的。所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程，是一种创造性的“劳动”。
理解的标准是“准确”、“简单”和“全面”。“准确”就是要抓住事物的本质；“简单”就是深入浅出、言简意赅；“全面”则是“既见树木，又见森林”，不重不漏。对数学基础知识的理解可以分为两个层面：一是知识的形成过程和表述；二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法。孩子数学学的不好怎么办？
★什么是记忆？
一般地说，记忆是个体对其经验的识记、保持和再现，是信息的输入、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比如，看到“抛物线”三个字，你就会想到：抛物线的定义是什么？标准方程是什么？抛物线有几个方面的性质？关于抛物线有哪些典型的数学问题？不妨先写下所想到的内容，再去查找、对照，这样印象就会更加深刻。另外，在数学学习中，要把记忆和推理紧密结合起来，比如在三角函数一章中，所有的公式都是以三角函数定义和加法定理为基础的，如果能在记忆公式的同时，掌握推导公式的方法，就能有效地防止遗忘。孩子数学学的不好怎么办？
总之，分阶段地整理数学基础知识，并能在理解的基础上进行记忆，可以极大地促进数学的学习。
三、数学解题

学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。
1、如何保证数量？
① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。
② 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。孩子数学学的不好怎么办？
③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。
④每天保证1小时左右的练习时间。
2、如何保证质量？
①题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途？再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元归一。孩子数学学的不好怎么办？
②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。
③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。
四、数学思维
数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。比如，数学思维方法都不是单独存在的，都有其对立面，并且两者能够在解决问题的过程中相互转换、相互补充，如直觉与逻辑，发散与定向、宏观与微观、顺向与逆向等等，如果我们能够在一种方法受阻的情况下自觉地转向与其对立的另一种方法，或许就会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。比如，在一些数列问题中，求通项公式和前n项和公式的方法，除了演绎推理外，还可用归纳推理。应该说，领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维，是提高学生数学素养、培养学生数学能力的重要方法。孩子数学学的不好怎么办？
总而言之，只要我们重视运算能力的培养，扎扎实实地掌握数学基础知识，学会聪明地做题，并且能够站到哲学的高度去反思自己的数学思维活动，我们就一定能早日进入数学学习的自由王国。

Answer 2

小学数学学得不好，可以通过三种方法来高效提升数学成绩，效果是很明显的！
数学；是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。
提高数学成绩的方法：
1、重视基础，把公式记熟
习数学打好基础是很重要的，第一步就是要把公式记熟，最好能够背的滚瓜烂熟，因为在做题的时候需要用到公式，孩子在旁边做题的时候，家长最好在旁边看着，哪里不会做，看是不是需要用到公式，然后再旁边提醒孩子想一想能不能用到公式，自然就做出来了！记住公式之后，多做题也是关键，每天最好多做2,3道题，这样会更熟练。

2、重视生活中的数学，结合实际

在生活中随处可见数学，我们的生活离不开数学的运用，像我们买东西要算账，这个时候家长可以有意识的培养孩子，要求孩子算账，让TA解答，这样就锻炼了TA的思考能力，孩子接触的多了，思维能力就会提高，对数学的学习是有帮助的。

3、主动预习
学习数学，主动预习很重要，特别是对一些数学成绩不太好的孩子而言，在上课之前一定要做好预习，把知识点先看一遍，看不懂的就勾选出来，然后第二天上课的时候，着重听讲那些不懂的知识点，解决难点，这样数学成绩很快就会有所进步。

Answer 3

帮助孩子真正理解并掌握基础知识，熟练相关技能，如口算笔算应用题分析等。多鼓励，激发兴趣。兴趣是最好的老师。

孩子小经验少，认知事物直观，感知能力很难起色。学语文，没有巧法，只有多读多记，在孩子的这个年龄启蒙引导是很重要的，数学学习讲究方式方法

1、掌握数学基础技能。学习数学最主要的是要掌握数学的基础技能，其中就有运算能力、操作技能、统计技能，还有就是我们的数学思维，这点各位重要，这些是我们学习数学的保障。数学有很多弯弯绕绕的思路，所以我们的思维要多变，不能直来直去。

2、数学要归纳总结。学习数学离不开归纳总结，数学题型你这么做都是做不完的，要知道题海无涯，我们要做的是将数学考试各类题型都做上几遍，反思总结，总结出各类题型的答题思路以及解题技巧，总结出答题的套路，这样我们面对考试也就更有把握了，解题的难度也就降低了很多了。

3、审题要擦亮眼睛。做数学的时候，很多人为了节省时间提高效率，就会在审题上节省时间，导致审题不仔细，看错能内容或者看漏内容，导致扣掉分数。

我们做题要擦亮眼睛，不要看错形近字，有时候一个字的区别是很大的。这些会影响你的判断的，所以要区分清楚。

Answer 4

女儿还小，需要培养她的数学兴趣还有数学的思维，这样就可以帮助他提高了。
温州大学国际合作学院成立于2006年，承担学校国际合作教育项目、留学生教育以及出国留学预科基地建设、国侨办华文教育基地建设等任务。设有与丹麦尼尔斯布鲁克哥本哈根商学院合作举办的市场营销专业本科学历教育项目，海外留学生国际经济与贸易本科学历教育项目，汉语语言文学本科学历教育项目和非学历教育培训项目，以及与美国库克大学合作办学国际经济与贸易专业非学历课程项目和人力资源管理专业非学历课程项目。
学院作为温州大学对外合作与教育交流的平台，积极引进国外优质教育资源，开发符合温州经济社会发展需要和学校实际情况的学历学位教育项目。学院与美国、日本、泰国、等多个国家和地区的高等院校、科研机构建立了良好的教育交流合作关系。合作办学项目得到巩固和拓展。与丹麦尼尔斯布鲁克哥本哈根商学院合作举办市场营销专业本科教育项目于2011年获得教育部批准，并顺利招收首届学生；此外，与美国肯恩大学合作的在校生2+2管理学双学士学位项目；与美国底特律大学合作的美国硕士1+1项目；与美国印第安纳理工大学合作的专升本、专升硕MBA项目与美国多所高校合作的本科1+3项目等也在不断发展壮大。
学院积极开拓留学生教育，针对留学生开设国际经济与贸易经济学本科专业、汉语语言文学本科专业、汉语培训班、一年制对华贸易人才培训班等，已成功招收和培养了来自美国、加拿大、日本、韩国、泰国、俄罗斯、加纳、巴基斯坦、肯尼亚、毛里求斯等国家的留学生，努力创建温州大学留学生学历教育基地，营造温州大学的多元化国际氛围，力争达到文化的双向交流。
学院积极开展华文教育工作，注重教学与科研相长，开设海外华文教师培训班与温州华裔青少年“寻根之旅”夏令营和温州市“世界温州人研究中心”华文教育研究所。尤其是温州华裔青少年“寻根之旅”夏令营已经成为温州侨界的一个品牌项目，赢得了温州海外华侨华人的普遍欢迎。

Answer 5

数学知识重在理解。遇到公式时要学会联想，通过理解将各种数学概念串在一起。因为数学的学习是从简单向难层层推进的过程，后面的知识也会跟前面的知识相挂钩。家长可以考虑让孩子参加相关的辅导课程。恰好咸阳的贝尔安亲推出妙成长系列课程。他们的老师上课时就是着重帮孩子梳理知识点，让孩子理解。