当前农村小学爱国主义教育的现状与问题有哪些?
近几年来,从党中央到地方党团机构都高度重视未成年人思想道德建设,从“八荣八耻”的提出到争当“四好少年”的号召,爱国主义教育的良好社会氛围正在营造、优化。各级各类学校对爱国主义教育的重视程度日益提高。许多学校经过积极探索,已初步形成了爱国主义教育的思路,制定了学校渗透爱国主义教育的规划,把爱国主义教育作为德育教育的核心,通过团队活动渗透,教学活动渗透,社会实践渗透,爱国主义教育的的确确地已经取得了巨大成绩。
但是,我们更应清醒地看到,在市场经济的一些负面作用下,个人主义、拜金主义、享乐主义的迅速膨胀,使社会事业心、责任心、正义感削弱和淡化,道德水准下滑,丑恶现象增多。一些地方和学校由于对青少年的政治思想教育抓得不够,他们的爱国主义意识和艰苦奋斗的精神淡薄。
学校爱国主义教育在诸多方面和环节上还存在不少问题和漏洞。 主要表现在学校爱国主义教育缺乏系统的教育规划,教育内容陈旧,形式单一,缺少连续性的教育。重视思想品德课、少先队活动,但各科教学中渗透少。教育手段方法单一、生硬,不能够灵活创新。部分活动应付上级安排布置,不能够真正落实。除此之外,在组织学生观看百部爱国影片、发挥影视教育功能方面因受设施条件限制和教学成绩第一的思想影响,爱国影视教育变成了空谈。
爱国主义是一个国家民族凝聚力的核心。我们中华民族有着悠久而光荣的爱国主义传统。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》为学校德育,特别是为爱国主义教育指出了航标。爱国主义教育的关键时期是青少年,学校是爱国主义教育的重要场所,今天的青少年是祖国未来的建设者和生力军。怎样用爱国主义凝聚人心,培养一代具有爱国思想、报国之志、振兴中华的英才,是全社会亟待关心和研究的一个重大的课题。