三年级下册数学配套练习与检测北师大版第14页的3题小能商店怎么样作

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摘要 一、北师大小学数学解决问题三年级下册应用题
1.小华家的厨房长40分米,宽30分米,现在要给厨房的地面铺上地砖,铺下面哪种地砖划算?
2.三年级一共有360名学生,学校旁的电影院共有19排座位,每排的座位都是22个,学校组织三年级同学一起去看电影,估一估,电影院的座位够吗?
3.下面是三年级一班全班同学期中数学测评的成绩。(单位:分)
(1)根据上表用画“正”字的方法统计各分数段的人数。
分数段10090~9980~8970~7960~6960分以下
画“正”字
@朱保国
人数
(2)在哪个分数段的人数最多?哪个分数段的人数最少?
(3)三年级一班学号是01~06的学生,期中数学测评的平均分是多少?
(4)60分以下的有几人?占总人数的几分之几?
4.一段铁丝,第一次用去全长的。
(1)还剩下全长的几分之几?
(2)第二次用去剩下的,第二次用去全长的几分之几?
(3)还剩下全长的几分之几?
5.如图,一个边长为4厘米的正方形和一个长为10厘米、宽为4厘米的长方形拼在一起,拼成图形的面积是多少平方厘米?周长是多少厘米
咨询记录 · 回答于2022-03-13
三年级下册数学配套练习与检测北师大版第14页的3题小能商店怎么样作
稍等哦
您好题目可以发过来吗
第一单元测试卷(满分:100分时间:60分钟)姓名:得分:一、我会填。(21分)1.把48个苹果平均装在4个筐子里,每个筐子装()个;把125本图书平均分给6个班,每班分得()本,还剩()本。2.0除以()的数都得0。3.聪聪看一本185页的故事书,他计划每天看9页,要()天可以看完。4.718÷8的商是()位数,估算的结果是(),准确计算的结果是商()余()。5.850÷5的商的末尾有()个0;705÷7的商的末尾有()个0。6.□35÷7要使商是两位数,□里最大能填();要使商是三位数,□里最小能填()。7.要使3□4÷3的商的中间有0,且没有余数,□里应该填()。8.下面的()里最大能填多少?()×8<4557>9×()6×(@xlxl22)<7596>()×89.□÷7=l05……△,△里最大填(),此时□里应该填()。10.用一个一位数除678,商是一个两位数,这样的一位数共有()个。二、我能判断。(5分)1.被除数中间有0,商的中间一定有0。()l.一位数除三位数,商不可能是一位数。()3.144÷4=35 (4)()4.0÷5与0÷90的结果相等。()5.验算有余数的除法算式时,要看商乘余数再加除数的结果是不是等于被除数。()
一、北师大小学数学解决问题三年级下册应用题1.小华家的厨房长40分米,宽30分米,现在要给厨房的地面铺上地砖,铺下面哪种地砖划算?2.三年级一共有360名学生,学校旁的电影院共有19排座位,每排的座位都是22个,学校组织三年级同学一起去看电影,估一估,电影院的座位够吗?3.下面是三年级一班全班同学期中数学测评的成绩。(单位:分)(1)根据上表用画“正”字的方法统计各分数段的人数。分数段10090~9980~8970~7960~6960分以下画“正”字@朱保国人数(2)在哪个分数段的人数最多?哪个分数段的人数最少?(3)三年级一班学号是01~06的学生,期中数学测评的平均分是多少?(4)60分以下的有几人?占总人数的几分之几?4.一段铁丝,第一次用去全长的。(1)还剩下全长的几分之几?(2)第二次用去剩下的,第二次用去全长的几分之几?(3)还剩下全长的几分之几?5.如图,一个边长为4厘米的正方形和一个长为10厘米、宽为4厘米的长方形拼在一起,拼成图形的面积是多少平方厘米?周长是多少厘米
先读答案。解小学应用题,假如是选择题的话,建议你先读答案。一般选择题的答案是四个,在读题前先把答案溜一遍,再去做题,因为有些答案和题目给出的数字,差距很大,很不符合常理,所以你很容易就可以排除一些不着边际的答案。2/6细看题目。做小学应用题,关键点在题干上,也就是我们常说的题目。在做这类题目时,建议你把题目和题干看清楚,因为从题目和题干中,你才能找到解题的关键点,读题目,可以多读几遍,边读边思考。3/6记牢公式。做小学应用题,还必须要记牢公式。小学的应用题,比如常见的和差问题、倍数问题、植树问题、路程问题等,大部分都是需要去套用公式的,所以要想顺利做会这些题,假如你不能记住这些公式也是很具体的,所以还是要发挥背诵功能,把这些公式都记牢靠。4/6去找关键。做小学应用题,还要学会去找关键。这里的关键是指题目的关键点,题目中给出的条件,就包含了我们解题需要的条件,所以在读题的时候,就要把题目的一些关键点找出来,根据这些关键点,再去做题,可能要容易得多。5/6学会分类。做小学应用题,还要学会去分类。应用题总体算起来有几十种之多,小学应用题一般涉及起来也是十多二十种,所以在看到题目的时候,要学会去跟题目分类,遇到哪种类型的题目,就用相对应的方式去答题,一般这样会容易得多。6/6设定特例。做小学应用题,建议还要学会设定特例。遇到和差倍比问题时,一般设定特例可以很容易的解题,遇到具体的题型时,具体问题具体分析,学会用特例的方法去解一些算数题或者选择题,能够很快得出答案。
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