模仿人物描写一组写作文
1. 根据人物描写一组写一篇仿写400字左右
她――是一位挺漂亮的女孩；她――是一位乐于助人的好同学：她――是我的好朋友――范佳薇。
范佳薇是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。
她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。
再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女”。
范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木头人”的游戏。
忽然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔的很厉害，一时半会儿起不来。她正想去扶，我拦住她，说：“又不是咱们班的，管他呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时间。”
哪知，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说：“别的班的你就不管了，是不是？她也是我们学校的一分子。你想想，你摔成这样，没人扶你，你的心里是什么滋味！”说着，径自走到小女孩面前，把她扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班里去了。
我的脸腾的红了。多么好的同学呀！多么善良的同学呀，和她比起来，我是多么自私呀！她是一位乐于助人的好女孩，而我却……一次美术课，我因忘带水彩笔而无法画图。
她见了，毫不犹豫地把水彩笔借给了我，她却挨了批评。我愧疚的走到他跟前，说：“对不起，我不该那么自私……”而她却说：“知道就好，好好改吧！”从此，我改掉了自私的毛病。
这便是我乐于助人的好友。
2. 仿写人物描写一组
1.她高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子.雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒.她平时爱穿红黄相间的长条衬衫，配上浅绿色的紧身裤，多么像一位从新疆来的维吾尔族小姑娘啊！2.我们的黄老师很年轻，只有二十多岁.乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛.老师有一张不太大的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人，有时逗得我们哈哈大笑，有时使我们心情悲伤，流下眼泪.3.她的个子不高，总是坐在前排.乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结，一双明亮的大眼睛闪着智慧的光芒.她爱发言，回答问题时声音又响亮又干脆4.他是一位爱说爱笑的男孩.圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮.他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音.他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方.5.她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛.她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！6.一个男同学的外貌〗特别是那双带长睫毛的眼睛，更使他增添了几分稚气.他有爱眨眼的习惯，一天到晚眼睛眨个不停.他一急起来眼睛就眨得更厉害了.7.〖一个女同学的外貌〗她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣.她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注.1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面（3）描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷（4）描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的，被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄.这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神.1他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号.他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样.他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品.她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶.从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已.李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环.我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的.。
3. 仿写一段关于人物描写的作文
我的奶奶今年已经五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕色的外套，腰上常系着一条绿色的围裙。那布满皱纹的眼睛。她只要一笑就合不拢嘴，这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙。我的奶奶可爱唠叨了，一唠叨起来就没完没了，奶奶这种唠叨伴随着成长，不过我还是很喜欢奶奶的唠叨。
奶奶虽然爱唠叨，但我从来就不讨厌她。有一次，奶奶出去买东西，稍稍回来晚了一点，回到家后，爷爷说了奶奶几句，奶奶又不厌其烦地开始“念经”了，，“今天去买东西，那可叫个累呀！路上又塞车，好不容易才买到那么多东西，你也不去帮忙，专叫我这个老太婆去拿那么多东西，可把我累坏了。现在人老了，动作不利索了，什么事都干不好了，今天回来晚了，本来想回来吃个热乎饭，可你什么也不干，我还得自己做，全家什么事都让 *** ，不知哪一天也会累个毛病来就好喽！
这时，妹妹背着书包，一蹦一跳地放学回来了。写了一会儿作业便嚷着要看电视，爷爷不允许，奶奶便出来帮腔：“小孩子，要以学习为重！”你才上三年级，以后要上初中，要上高中，还要上大学，路还长着呢！如果不好好学习，没有知识，长大了考不上大学怎么办。现在考大学的人从来不看电视，怪不得人家学习那么好。写完作业看书，复习复习功课，做做练习题，把学习搞好，再去研究电视，听见没有。妹妹早把耳朵堵的紧紧的，见奶奶没有了，才把塞进去的棉花拿出来，说：“真唠叨！”这句话被奶奶听见了，又开始唠叨了，如果你不听奶奶的话，就不是好孩子，大人的话有一定的道理，你应该听大人的话，妹妹听了，只好不情愿地又把头埋进书堆里，接着学习。
自古以来，忠言逆耳。虽然奶奶有点爱唠叨，但那唠叨倾注着她对我们的感情。我希望奶奶的“唠叨”，永远陪伴我度过一生一世！
4. 仿照《人物描写一组》写一位自己班里的同学200字
在我的作文辅导班里有一个活泼开朗的同学，他的名字叫杨小龙，在作文辅导班里发生了许多有趣的故事。
上个星期六，我们共同来到作文班。下课时，我在墙上的地图中发现有一个国家，名叫“尼泊尔”，这正是杨小龙爱玩的游戏中一把刀的名字。
他一看，哈哈大笑起来：“难道这出版人把这张地图印错了？”就连上课也是满脸不解的样子。第二个星期六，他还还特意早点来上课，对我说地图没印错，这是中国西南边一个邻国的名字，正巧和我游戏中一把刀名一样；他还把这“尼泊尔”国的故事讲给我听，说什么“尼泊尔是一个联邦主义国家，国旗是两个三角形……”长篇大论，讲了好久。
看来他是在家里查了资料有备而来的，这专心啊！ 放学了，由于杨小龙就住在院子里，我们只有很少的时间同行。刚出教室下楼，他就玩起了个“摇花乐”，人人都在围着那个挺着身躯清香扑鼻的桂花树欣赏者议论者。
玩久了杨小龙不禁闹起了恶作剧，趁别人不注意，使劲踢了一脚桂花树，满树桂花忽忽拉拉飘落下来，让同学们在树下享受了一次 沐浴“桂花雨”的乐趣，许久后，同学们才散去回家。 杨小龙的聪明活泼使我久久不忘！ 不好意思因为你那篇文章我没有看过。
5. 我的妈妈作文仿人物描写一组308
我的妈妈个子不是很高，留着长发，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。妈妈对我非常严格，看见我没完成作业就在玩时，她的脸马上“由晴转阴”，我就得赶紧去写作业，看到我作业写的较好时，她都会夸我。
有一次，我放学回家，我没写作业就去玩电脑了.妈妈一回来，就问我做了作业了吗我说做了，又去玩电脑了。谁知妈妈让我把作业拿出来让她检查。我一时不知怎么样才好。妈妈见我的样，什么都明白了。把我叫到身边说：“儿子，你现在的主要任务是学习，先把作业完成再去做其它的。”我赶忙去做，马马虎虎地写一遍，又去玩电脑了。哪知妈妈悄悄地看了我的作业说：“你给我过来，重写！”我很不乐意，但妈妈还是要我重写。过了好一阵子，妈妈走过来一看，见我写的字比原来的好多了，高兴的说：“你认真起来，还是写得挺好的呀！”我听了心里特别高兴。
这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈！
6. 仿照人物描写一组写一篇三国演义400字
关云长单刀赴会孙权采纳张昭的计策想要回荆州失败后，怪鲁肃当初太过仁义，现在无法拥有荆州。
鲁肃也坐不住了，施了一计，准备请关羽赴会，在周围埋上刀斧手，逼关羽还荆州。当邀请函送到关羽手上时，关平劝其父不要去赴会，恐怕凶多吉少。
而关羽却不以为意，倒想看看鲁肃有什么能耐，他决定带着几个人就去了，只让关平带十几条快船在江上等就是了。当使者向鲁肃汇报关羽答应赴会后，鲁肃便与吕蒙商议，在宴会周围埋伏数十刀斧手，然后杀死关羽。
次日，关羽带着几名大汉来赴会。在宴会间，鲁肃向关羽索要荆州，关羽笑言，赤壁一战，其兄亲冒矢石，自然应该拥有荆州。
鲁肃答道，刘备已经拥有西川，不能再霸占荆州。关羽说，这话应该问我兄长。
鲁肃于是答道“某闻君侯与皇叔桃园结义，誓同生死。皇叔即君侯也，何得推托乎？” 关羽还没回应，周仓先忍不住了，他喝道”天下土地，惟有德者居之。
岂独是汝东吴当有耶！”关羽立即喝止周仓“此国家之事，汝何敢多言！可速去！”周仓明白其意，立即招呼关平，领兵前来。关羽则装作醉了，手抓住鲁肃，一同走到江边，江东士兵虽欲擒住关羽，但也害怕害了鲁肃，只能眼睁睁地看着关羽走了。
7. 仿照《人物描写一组》中的方法写一个片段突出这个人物某一方面的特
看上去，杜老师也就30来岁，那张严
肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两
只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个
嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在
我的记忆里，好像他只有那么一身半新不
旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每
当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一
夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装
低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，
步步向着自己的办公室走去。可是，在
课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课
来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪
亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步
跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注
意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
8. 描写人物一组仿写三百字
期待着，期待着，
远了，秋天的脚步近了.
一切仿佛要沸腾的样子，叫嚷着绽开了笑脸.月清朗起来了，夕阳热烈起来了，屋顶的
跳起舞来了.
树叶悄悄地换了新衣裳，
的，或是
的.果园里，森林里，望去，一大片一大片全是的.踩着，躺着，拣两片当书签，拍两片作纪念，散几回步，扫几堆落叶.
的，叶扑簌簌的.
、梨树、
你不让我，我不让你，都结满了果赶趟儿.粉的像胭脂，黄的像金子，红的像灯笼.空气里充满了果实诱人的香气；闭上眼，嘴里仿佛已经满是果实甜津津的汁水.树下是农民
们忙碌地收获着，欢快的笑声传到了天边.菊花也赶来凑热闹：开在田野里的，长在园圃中的，硕大的，娇小的，像来赶赴一场秋天的约会，
的.
“解落三秋叶”，不错的，像一把大
扫落了秋叶.风里满是金黄
的气息，混着汗水的味道，还有各种果实的清香，酿成了一曲丰收的乐章.大雁准备飞往南方过冬了，在天上一会儿排成人字，一会儿排成一字，
飞过水，让每个准备归家的人都念着想着.屋前屋后的空地，这时候也堆满了金黄金黄的谷垛.
雨是有些凉了，
.可别急.听，像
像击缶，像拍手，轻轻悄悄地打着，打出了一片和谐的秋之乐章.树叶儿却越发亮
黄的，溪水也流得无比欢畅.傍晚，做饭了，
传出好闻的诱人的饭香味，让赶着归家的人更加急切了.在城市，
上，公交车上，有无数看着雨丝昏昏欲睡的人们，马路上还有独自走着的人，打着伞穿着
.他们的房屋，
的，在雨里无声沉默着.
秋天像递送包裹的
给每个人带来了丰收的礼物，它忙碌着.
秋天像
成熟稳重的，笑着，勤奋着.
秋天像
的
有安宁温和的眼角和眉梢，带着我们体味生命的真谛.
