小学读书的时候英语听力的瞬间为啥大脑会自动翻译中文?
小学读书的时候英语听力的瞬间为啥大脑会自动翻译中文?后来时间长了对英语不感兴趣了就完全听不懂了。。这是怎么回事以前小学英语八九十分随便考考的。。...
小学读书的时候英语听力的瞬间为啥大脑会自动翻译中文?
后来时间长了 对英语不感兴趣了 就完全听不懂了。。这是怎么回事
以前小学英语八九十分随便考考的。。 展开
后来时间长了 对英语不感兴趣了 就完全听不懂了。。这是怎么回事
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2个回答
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因为中文是我们的惯性思维语言,对于你接受到的外语词汇,再没有养成非常深刻的外语思维时,都会第一时间在脑海里翻译为中文。
而小学的时候听力特别浅显,如果你那些词汇都熟练掌握了的话,是可以第一时间反应过来的。
而到后面,语速加快,词汇加深,人脑对不够熟悉的词汇的反应时间跟不上听力的速度,就会出现迟滞,漏听,听不懂。所以你越是对单词熟悉,反应地越快,绝越容易听懂。
再到后面就要逐渐养成英语思维,在听的时候听到的是英文,脑子不用翻译,直接回想的就是英文,这样能保证听进的速度,这是一点点自然而然的。
多听的话则是帮助大脑更快的反应出对应意思。
而小学的时候听力特别浅显,如果你那些词汇都熟练掌握了的话,是可以第一时间反应过来的。
而到后面,语速加快,词汇加深,人脑对不够熟悉的词汇的反应时间跟不上听力的速度,就会出现迟滞,漏听,听不懂。所以你越是对单词熟悉,反应地越快,绝越容易听懂。
再到后面就要逐渐养成英语思维,在听的时候听到的是英文,脑子不用翻译,直接回想的就是英文,这样能保证听进的速度,这是一点点自然而然的。
多听的话则是帮助大脑更快的反应出对应意思。
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根据儿童心理学的研究表明,在幼儿的知觉发展中,首先成熟的就是形象思维能力.幼儿认汉字也好,认英文也好,实际上都是一种信息刺激的活动,他们把字形当成某一个具体的形像,像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们.经过多次地反复,这种特殊的形象就储存到大脑中去了,从而形成记忆.
因此,幼儿学外语与成人学外语有很大的差别.同时,6岁以前,幼儿对声音的敏感度较高,而且右脑控制发音器官的能力较强,声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性,这时候练习说话,更容易掌握发音的技巧.而随着年龄的增长,这种能力会逐步地出现下降,给学外语带来一定的困难.
幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势,例如,他们不担心考试,可以在宽松、愉快的环境中,没有压力地玩着学,即使讲错了,也不会遭到别人的讥笑.又如幼儿未来的时间很长,授课时并不急于增加词汇量,因此他们有更多的机会来练习说讲.再加上儿童都是天生的语言学家,如果他们学英语的积极性被激发出来,其潜力很快就会表现出来的.
因此,幼儿学外语与成人学外语有很大的差别.同时,6岁以前,幼儿对声音的敏感度较高,而且右脑控制发音器官的能力较强,声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性,这时候练习说话,更容易掌握发音的技巧.而随着年龄的增长,这种能力会逐步地出现下降,给学外语带来一定的困难.
幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势,例如,他们不担心考试,可以在宽松、愉快的环境中,没有压力地玩着学,即使讲错了,也不会遭到别人的讥笑.又如幼儿未来的时间很长,授课时并不急于增加词汇量,因此他们有更多的机会来练习说讲.再加上儿童都是天生的语言学家,如果他们学英语的积极性被激发出来,其潜力很快就会表现出来的.
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