在人类历史长河中,曾涌现出一大批著名的具有时代象征意义的历史人物。他们都是以自己的行动,有力的影响
在人类历史长河中,曾涌现出一大批著名的具有时代象征意义的历史人物。他们都是以自己的行动,有力的影响了人类历史的发展历程。据此回答下列问题:(1)秦始皇被后人称为“千古一帝...
在人类历史长河中,曾涌现出一大批著名的具有时代象征意义的历史人物。他们都是以自己的行动,有力的影响了人类历史的发展历程。据此回答下列问题:(1)秦始皇被后人称为“千古一帝”。他所创立的一套什么制度,对此后两千多年的中国封建专制统治产生了重要影响?他的哪些举措又备受后人争议?___________________________________________________________________________________________(2)华盛顿是资产阶级革命时代叱咤风云的人物。他因哪些突出贡献被称为“美国国父”?___________________________________________________________________________________________(3)一个伟人就是人类历史的一座丰碑,他们巨大的榜样作用是整个人类的普遍财富。我们从秦始皇、华盛顿这两位历史人物的身上可以汲取哪些精神财富?___________________________________________________________________________________________(4)初中阶段的历史学习应具备客观认识和评价历史人物的能力。通过对以上两位历史人物的学习,请你归纳和评价历史人物的原则和方法。___________________________________________________________________________________________
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(1)制度:专制主义中央集权制度。举措:对思想文化采取的钳制政策(或焚书坑儒);严刑峻法;沉重的徭役、赋税(修建万里长城、阿房宫、骊山墓;农民要将收获的三分之二上缴国家等)。 (2)华盛顿为美国的独立(或领导美国人民取得独立战争的胜利)和民主国家建设(或开创民主政治先河)做出卓越贡献。 (3)开拓进取、勤于探索、勇于创新、淡泊名利等。(言之有理即可) (4)原则:一分为二的辩证法观点:史论结合,论从史出。方法:把历史人物放在当时特定的时代背景中去分析;看历史人物是否有利于生产力的发展和社会的进步、是否顺应了历史发展的潮流、是否符合人民的愿望和推动国家的发展等 。 |
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