近视是怎样造成的? 30
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近视常见的分类方法有三类,分别依据近视度数、屈光成分和病程进展进行分类。
轻度近视:≤300 度(≤-3.00 D)。
中度近视:300 度~ 600 度(-3.00 D~-6.00 D)。
高度近视:> 600 度(>-6.00 D)。
轴性近视:最常见,眼球前后径过长(即眼轴长度超出正常范围),而屈光力(即角膜和晶状体等眼其他屈光成分的屈光性能)基本在正常范围。
轴性近视
屈光性近视:主要由于角膜或晶状体曲率过大,或各屈光成分之间组合异常,导致屈光力超出正常范围,而眼轴长度基本在正常范围。
单纯性近视:近视度数一般在-6.00 D以内,大部分患者的眼底无病理变化,进展缓慢,用适当的镜片即可将视力矫正至正常,其他视功能指标多属正常。
病理性近视:一般近视度数较高,且伴有不同程度的眼底改变。患者除了远视力差之外,常伴有夜间视力差、飞蚊症、漂浮物、闪光感等,发生视网膜脱离、撕裂、裂孔、黄斑出血、新生血管和开角型青光眼的危险性要大得多。
患者最常见的问题
当发现孩子近视之后,家长往往会忧心忡忡地提出这样的问题——有没有治疗近视最好的方法?答案是:没有最好的方法,根据已经发生近视的青少年发展阶段和个人特征,只有相对较好的治疗方案。对于刚刚发现近视的青少年,治疗的方法以控制进展为主,比如配戴度数合适的眼镜来减少眼肌疲劳,从而减缓近视度数增加;在医生密切指导下,配戴角膜塑形镜(OK镜),以延缓眼轴长度进展,减缓近视度数增长;低浓度阿托品滴眼液用于控制近视进展,是近年来研究的热点,可在专业医生指导下应用。对于18岁以上的近视患者,当近视度数趋于稳定时,经过眼科医生专业检查后,除了配戴眼镜之外,还可选择近视矫正手术治疗。
轻度近视:≤300 度(≤-3.00 D)。
中度近视:300 度~ 600 度(-3.00 D~-6.00 D)。
高度近视:> 600 度(>-6.00 D)。
轴性近视:最常见,眼球前后径过长(即眼轴长度超出正常范围),而屈光力(即角膜和晶状体等眼其他屈光成分的屈光性能)基本在正常范围。
轴性近视
屈光性近视:主要由于角膜或晶状体曲率过大,或各屈光成分之间组合异常,导致屈光力超出正常范围,而眼轴长度基本在正常范围。
单纯性近视:近视度数一般在-6.00 D以内,大部分患者的眼底无病理变化,进展缓慢,用适当的镜片即可将视力矫正至正常,其他视功能指标多属正常。
病理性近视:一般近视度数较高,且伴有不同程度的眼底改变。患者除了远视力差之外,常伴有夜间视力差、飞蚊症、漂浮物、闪光感等,发生视网膜脱离、撕裂、裂孔、黄斑出血、新生血管和开角型青光眼的危险性要大得多。
患者最常见的问题
当发现孩子近视之后,家长往往会忧心忡忡地提出这样的问题——有没有治疗近视最好的方法?答案是:没有最好的方法,根据已经发生近视的青少年发展阶段和个人特征,只有相对较好的治疗方案。对于刚刚发现近视的青少年,治疗的方法以控制进展为主,比如配戴度数合适的眼镜来减少眼肌疲劳,从而减缓近视度数增加;在医生密切指导下,配戴角膜塑形镜(OK镜),以延缓眼轴长度进展,减缓近视度数增长;低浓度阿托品滴眼液用于控制近视进展,是近年来研究的热点,可在专业医生指导下应用。对于18岁以上的近视患者,当近视度数趋于稳定时,经过眼科医生专业检查后,除了配戴眼镜之外,还可选择近视矫正手术治疗。
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近视眼形成的内因
(1)遗传因素:近视具有一定遗传倾向。如果家长是高度近视,那么孩子近视的发生率较高。
(2)发育因素:到15岁左右,眼球基本上跟成年人一样,前后直径达到24毫米。如果发育过度,眼轴过长,则形成近视。这种近视称为单纯性近视。多在学龄期开始,很少有出生时就是近视,只有极少数人是天生的近视。
近视眼形成的外因
(1)用眼习惯不良:长时间近距离用眼是近视发生的重要原因之一,其中包括读写姿势不正确;看电子产品时间过长;学习环境照明差;教学过程中过多使用电子产品;在移动场所读书。
(2)注视电子屏幕时间过长,室外活动减少:随着电视、手机以及电脑的普及,孩子接触电子产品的时间越来越长。注视电子屏幕时,眼睛不但接受较强的亮度,而且不断闪动的亮点形成的图像,刺激眼睛产生视疲劳而形成近视。同时减少了室外活动和体育锻炼的时间,缺少了外界有益光对视觉发育产生的刺激,进而影响了眼球正常发育。
(3)视觉环境中的光学污染:光污染对人眼的角膜和虹膜造成伤害,抑制视网膜感觉细胞功能的发挥,引起视疲劳和视力下降。一是室外视环境污染,如建筑物外墙;二是室内视环境污染,如室内装修,室内不良的光色环境等;三是局部视环境污染,如书本纸张的使用不规范。
(4)营养不均衡:近年来研究表明,高糖饮食、蛋白质及某些微量元素缺乏和近视眼的形成可能有关。近视眼的儿童在能量、蛋白质、脂肪、维生素B1,B2和C、磷、铁和胆固醇等方面的摄入均低于未近视眼儿童。
(1)遗传因素:近视具有一定遗传倾向。如果家长是高度近视,那么孩子近视的发生率较高。
(2)发育因素:到15岁左右,眼球基本上跟成年人一样,前后直径达到24毫米。如果发育过度,眼轴过长,则形成近视。这种近视称为单纯性近视。多在学龄期开始,很少有出生时就是近视,只有极少数人是天生的近视。
近视眼形成的外因
(1)用眼习惯不良:长时间近距离用眼是近视发生的重要原因之一,其中包括读写姿势不正确;看电子产品时间过长;学习环境照明差;教学过程中过多使用电子产品;在移动场所读书。
(2)注视电子屏幕时间过长,室外活动减少:随着电视、手机以及电脑的普及,孩子接触电子产品的时间越来越长。注视电子屏幕时,眼睛不但接受较强的亮度,而且不断闪动的亮点形成的图像,刺激眼睛产生视疲劳而形成近视。同时减少了室外活动和体育锻炼的时间,缺少了外界有益光对视觉发育产生的刺激,进而影响了眼球正常发育。
(3)视觉环境中的光学污染:光污染对人眼的角膜和虹膜造成伤害,抑制视网膜感觉细胞功能的发挥,引起视疲劳和视力下降。一是室外视环境污染,如建筑物外墙;二是室内视环境污染,如室内装修,室内不良的光色环境等;三是局部视环境污染,如书本纸张的使用不规范。
(4)营养不均衡:近年来研究表明,高糖饮食、蛋白质及某些微量元素缺乏和近视眼的形成可能有关。近视眼的儿童在能量、蛋白质、脂肪、维生素B1,B2和C、磷、铁和胆固醇等方面的摄入均低于未近视眼儿童。
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近视眼主要是平时的一些不良习惯引起为多,防止眼睛近视,平时要做到如下几点:
1、注意养成良好的卫生习惯:电脑操作时,由于电脑键盘接触者较多,工作完毕应洗手以防传染病。
2、注意保持皮肤清洁:应经常保持脸部和手的皮肤清洁,因为电脑荧光屏表面存在着大量静电,其集聚的灰尘可转射到操作者脸部和手的皮肤裸露处,如不注意清洁,时间久了,易发生难看的斑疹、色素沉着,严重者甚至会引起皮肤病变,影响美容与身心健康。
3、注意补充营养:电脑操作者在荧光屏前工作时间过长,视网膜上的视紫红质会被消耗掉,而视紫红质主要由维生素A合成。因此,电脑操作者应多吃些胡萝卜、白菜、豆芽、豆腐、红枣、橘子以及牛奶、鸡蛋、动物肝脏、瘦肉等食物,以补充人全内维生素A和蛋白质。平时可多饮些茶,因陋就简茶叶中含有茶多酚等活性物质,有吸收与拮抗放射性物质的作用,对人体造知功能以及遗传基因有一定的保护作用。
4、注意正确的姿势:操作时坐资应正确舒适。应将电脑屏幕中心位置安装在与操作者胸部同一水平线上,眼睛与屏幕的距离应在40-50厘米,最好使用可以调节高低的椅子。在操作过程中,应经常眨眨眼睛或闭目休息一会儿,以调节和改善视力,预防视力减退。
5、注意工作环境:电脑室内光线要适宜,不可过亮或过暗,避免光线直接照射在荧光屏上而产生干扰光线。定期清除室内的粉尘及微生物,清理卫生时最好用湿布或温拖把,对空气过滤器进行消毒处理,合理调节风量,变换新鲜空气。如果是在家中进行电脑操作,也应尽量参照心个条悠扬,并使用防护屏,以最大可能地减少电子辐身对人体的危害。
6、注意劳逸结合:一般来说,电脑操作人员在连续工作1小时后应该休息10分钟左右。并且最好到操作室之外活动活动手脚与躯干,散散步,做做广播操,进行积极的休息,或者在室内做眼睛保健操和活动头部(很多人抱怨颈椎疼,活动头部会有帮助)。
7、注意保护视力:欲保护好视力,除了定时休息、注意补充含维生素A类丰富的食物之外,最好注意远眺,经常做眼睛保健操,保证充足的睡眠时间。
1、注意养成良好的卫生习惯:电脑操作时,由于电脑键盘接触者较多,工作完毕应洗手以防传染病。
2、注意保持皮肤清洁:应经常保持脸部和手的皮肤清洁,因为电脑荧光屏表面存在着大量静电,其集聚的灰尘可转射到操作者脸部和手的皮肤裸露处,如不注意清洁,时间久了,易发生难看的斑疹、色素沉着,严重者甚至会引起皮肤病变,影响美容与身心健康。
3、注意补充营养:电脑操作者在荧光屏前工作时间过长,视网膜上的视紫红质会被消耗掉,而视紫红质主要由维生素A合成。因此,电脑操作者应多吃些胡萝卜、白菜、豆芽、豆腐、红枣、橘子以及牛奶、鸡蛋、动物肝脏、瘦肉等食物,以补充人全内维生素A和蛋白质。平时可多饮些茶,因陋就简茶叶中含有茶多酚等活性物质,有吸收与拮抗放射性物质的作用,对人体造知功能以及遗传基因有一定的保护作用。
4、注意正确的姿势:操作时坐资应正确舒适。应将电脑屏幕中心位置安装在与操作者胸部同一水平线上,眼睛与屏幕的距离应在40-50厘米,最好使用可以调节高低的椅子。在操作过程中,应经常眨眨眼睛或闭目休息一会儿,以调节和改善视力,预防视力减退。
5、注意工作环境:电脑室内光线要适宜,不可过亮或过暗,避免光线直接照射在荧光屏上而产生干扰光线。定期清除室内的粉尘及微生物,清理卫生时最好用湿布或温拖把,对空气过滤器进行消毒处理,合理调节风量,变换新鲜空气。如果是在家中进行电脑操作,也应尽量参照心个条悠扬,并使用防护屏,以最大可能地减少电子辐身对人体的危害。
6、注意劳逸结合:一般来说,电脑操作人员在连续工作1小时后应该休息10分钟左右。并且最好到操作室之外活动活动手脚与躯干,散散步,做做广播操,进行积极的休息,或者在室内做眼睛保健操和活动头部(很多人抱怨颈椎疼,活动头部会有帮助)。
7、注意保护视力:欲保护好视力,除了定时休息、注意补充含维生素A类丰富的食物之外,最好注意远眺,经常做眼睛保健操,保证充足的睡眠时间。
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1、先天遗传因素:
研究认为双亲均高度近视眼的家庭,下一代子女近视的发病率较高,近视眼具有一定的遗传倾向已被公认,对高度近视更是如此。
2、胎儿期孕妇饮食不当容易导致生出宝宝近视:
孕妇摄入过多的糖分,可能会造成体内糖分堆积,而糖分在体内新陈代谢时,需要大量的维生素,因此维生素就会因消耗过大而不足。导致婴儿缺乏维生素,眼部视细胞发育同样也需要大量的维生素参与。还有就是孕期缺乏视力营养素,故而导致眼部视细胞发育不正常。
3、饮食不当:
眼睛在生长发育期间缺乏某种或某些重要的营养物质,使眼球组织变得比较脆弱,在环境因素的作用下,眼球壁的巩膜容易扩张,从而使眼睛的前后轴伸长而发生近视。少吃糖,多吃乳、蛋、奶、鱼、肉、鸡等优质蛋白食品和粗粮食品有助预防近视。
4、长时间使用手机电脑或其他电子产品:
长时间使用电子产品,易造成眼疲劳,看东西不清晰,眼睛就习惯性的靠近视频;电子产品有一定辐射损伤眼睛。现在由于长期看电子屏幕导致的近视比例越来越高。
5、学习姿势不对:
如趴着写字,歪着头看书,长期看书做作业眼睛和课本离得很近都极易导致近视。
6、晚上开灯睡觉:
如果小孩子怕黑,习惯在晚上开灯睡觉,这样就会使小孩子的眼球得不到真正的放松,日积月累后就会形成近视眼。
7、学习时灯光不协调:
有的学生在过强或者过暗的灯光下看书学习,长久下去也是极易得近视的。
8、视力营养素缺乏:
18岁以下的孩子近视,重要的因素就是视力营养素的缺乏造成的。因而孩子近视要及时补充视力营养素,建议服用乐睛视力营养素,温水冲服,坚持服用,既能预防近视,又能降低近视度数,控制近视再加深。小区很多孩子都在吃,都是很不错的。
研究认为双亲均高度近视眼的家庭,下一代子女近视的发病率较高,近视眼具有一定的遗传倾向已被公认,对高度近视更是如此。
2、胎儿期孕妇饮食不当容易导致生出宝宝近视:
孕妇摄入过多的糖分,可能会造成体内糖分堆积,而糖分在体内新陈代谢时,需要大量的维生素,因此维生素就会因消耗过大而不足。导致婴儿缺乏维生素,眼部视细胞发育同样也需要大量的维生素参与。还有就是孕期缺乏视力营养素,故而导致眼部视细胞发育不正常。
3、饮食不当:
眼睛在生长发育期间缺乏某种或某些重要的营养物质,使眼球组织变得比较脆弱,在环境因素的作用下,眼球壁的巩膜容易扩张,从而使眼睛的前后轴伸长而发生近视。少吃糖,多吃乳、蛋、奶、鱼、肉、鸡等优质蛋白食品和粗粮食品有助预防近视。
4、长时间使用手机电脑或其他电子产品:
长时间使用电子产品,易造成眼疲劳,看东西不清晰,眼睛就习惯性的靠近视频;电子产品有一定辐射损伤眼睛。现在由于长期看电子屏幕导致的近视比例越来越高。
5、学习姿势不对:
如趴着写字,歪着头看书,长期看书做作业眼睛和课本离得很近都极易导致近视。
6、晚上开灯睡觉:
如果小孩子怕黑,习惯在晚上开灯睡觉,这样就会使小孩子的眼球得不到真正的放松,日积月累后就会形成近视眼。
7、学习时灯光不协调:
有的学生在过强或者过暗的灯光下看书学习,长久下去也是极易得近视的。
8、视力营养素缺乏:
18岁以下的孩子近视,重要的因素就是视力营养素的缺乏造成的。因而孩子近视要及时补充视力营养素,建议服用乐睛视力营养素,温水冲服,坚持服用,既能预防近视,又能降低近视度数,控制近视再加深。小区很多孩子都在吃,都是很不错的。
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1.内因
(1)遗传因素:近视眼有一定遗传倾向,对高度近视更是如此。但对一般近视,这一倾向就不很明显。有遗传因素者,患病年龄较早,多在6.00D以上。但也有高度近视眼者,无家族史。高度近视眼属常染色体隐性遗传,一般近视眼属多因子遗传病。
(2)发育因素:婴 儿因眼球较小,故均系远视,但随着年龄的增长,眼轴也逐渐加长,至青春期方发育正常。如发育过度,则形成近视,此种近视称为单纯性近视,多在学龄期开始。 一般都低于6.00D。至20岁左右即停止发展。如幼年时进展很快,至15~20岁时进展更速,以后即减慢,这类近视常高于6.00D,可到 20D~25D或30D。这种近视称为高度近视或进行性近视或病理性近视。此种近视到晚年可发和退行性变,因此视力可逐渐减退,配镜不能矫正视力。很少在 出生时就有近视眼,但有极少数为先天性的。
2.外因,即环境因素
(1)用眼距离过近。据 有关资料报道,青少年近视眼以长期用眼距离过近引起者为多见。青少年眼睛的调节力很强,当书本与眼睛的距离达7-10厘米时仍能看清物体,但如果经常以此 距离看书,写字就会使眼睛的调节异常紧张,从而可形成屈折性(调节性)近视,所谓的假性近视。如果长期调节过度,使睫状肌不能灵活伸缩,由于调节过度而引 起辐辏作用加强,使眼外肌对眼球施加压力,眼内压增高,眼内组织充血,加上青少年眼球组织娇嫩,眼球壁受压渐渐延伸,眼球前后轴变长,超过了正常值就形成 了轴性近视眼,所谓真性近视。正常阅读距离应是30-35厘米。
(2)用眼时间过长。有 的青少年看书写字做作业,看电视等连续3-4小进不休息,甚至到深夜才睡觉休息,这样不仅影响身体健康,而且使眼睛负担过重,眼内外肌肉长时间处于紧张状 态而得不到休息,久而久之,当看远处时,眼睛的肌肉不能放松而呈痉挛状态,这样看远处就感到模糊而形成近视。有的学生过了一个暑假视力就明显下降就是这个 原因。一般主张连续看书写字或看电视40-50分钟就应休息片刻或向远处眺望一会。
(3)照明光线过强或过弱。如果光线太强,如阳光照射书面等,会引起强烈反射,刺激眼睛,使眼睛不适,难以看清字体,相反,光线过弱,书面照明不足,眼睛不能清晰地看清字体,头部就会向前,凑近书本,以上两种情况均能眼睛容易疲劳,眼睛的调节过度或痉挛而形成近视。
(4)在行车上或走路时看书。有的青少年充分利用时间,边走路边看书或在行走的车厢里看书,这样对眼睛很不利。因为车厢在震动,身体在摇动,眼睛和书本距离无法固定,加上照明条件不好,加重了眼睛的负担,经常如此就可能引起近视。
(5)躺着看书。许 多青少年喜欢躺在床上看书,这是一种坏习贯。因为人的眼睛应保持水平状态看书,使调节与集合(辐辏)取得一致,减少眼睛的疲劳。如果躺着看书,两眼不在水 平状态,眼与书本距离远近不一致,两眼视线上下左右均不一致,书本上的照度不均匀,都会使眼的调节紧张而且容易把书本移近眼睛,这样可加重眼睛负担2-3 倍,日久就形成近视。
(6)睡眠不足。当睡眠不足时,第二天精神不振,头昏脑胀,大脑没有充分休息,疲劳未能消除,加重眼睛负担,促使近视发生。睡眠不足是近视眼的形成原因中很重要的一条。
(7)课桌不符合要求,写字姿势不正确。若桌椅太低,使头前倾,脊柱弯曲,胸部受压,眼睛调节相对紧张。或桌椅过高,双脚悬空,下肢容易摆动,不能保持正确姿势,都能使眼睛发生疲劳,久而久之就容易发生近视。
(8)目前空间的射线的影响。经 常看电视,尤其是信号不足,接收率不高的农村地区,没有共用天线,屏幕不清晰,雪花点也多,很易使眼肌疲劳,经常玩电子游戏机的同学更易损坏视力,商场出 售的小霸王学习机,都能直接引起学生近视,当今电脑机算机是一门不可缺少的课程,过长操作引起眼的干燥和疲劳易引起近视,均需适当控制使用时间。18岁以下都还是处于视力发育期,视力发育期的孩子近视,是可以通过补充乐睛视力营养素,提升和改善视力的,吸收的快视力是可以恢复的,所以一般近视手术的年龄是很严格的。
(1)遗传因素:近视眼有一定遗传倾向,对高度近视更是如此。但对一般近视,这一倾向就不很明显。有遗传因素者,患病年龄较早,多在6.00D以上。但也有高度近视眼者,无家族史。高度近视眼属常染色体隐性遗传,一般近视眼属多因子遗传病。
(2)发育因素:婴 儿因眼球较小,故均系远视,但随着年龄的增长,眼轴也逐渐加长,至青春期方发育正常。如发育过度,则形成近视,此种近视称为单纯性近视,多在学龄期开始。 一般都低于6.00D。至20岁左右即停止发展。如幼年时进展很快,至15~20岁时进展更速,以后即减慢,这类近视常高于6.00D,可到 20D~25D或30D。这种近视称为高度近视或进行性近视或病理性近视。此种近视到晚年可发和退行性变,因此视力可逐渐减退,配镜不能矫正视力。很少在 出生时就有近视眼,但有极少数为先天性的。
2.外因,即环境因素
(1)用眼距离过近。据 有关资料报道,青少年近视眼以长期用眼距离过近引起者为多见。青少年眼睛的调节力很强,当书本与眼睛的距离达7-10厘米时仍能看清物体,但如果经常以此 距离看书,写字就会使眼睛的调节异常紧张,从而可形成屈折性(调节性)近视,所谓的假性近视。如果长期调节过度,使睫状肌不能灵活伸缩,由于调节过度而引 起辐辏作用加强,使眼外肌对眼球施加压力,眼内压增高,眼内组织充血,加上青少年眼球组织娇嫩,眼球壁受压渐渐延伸,眼球前后轴变长,超过了正常值就形成 了轴性近视眼,所谓真性近视。正常阅读距离应是30-35厘米。
(2)用眼时间过长。有 的青少年看书写字做作业,看电视等连续3-4小进不休息,甚至到深夜才睡觉休息,这样不仅影响身体健康,而且使眼睛负担过重,眼内外肌肉长时间处于紧张状 态而得不到休息,久而久之,当看远处时,眼睛的肌肉不能放松而呈痉挛状态,这样看远处就感到模糊而形成近视。有的学生过了一个暑假视力就明显下降就是这个 原因。一般主张连续看书写字或看电视40-50分钟就应休息片刻或向远处眺望一会。
(3)照明光线过强或过弱。如果光线太强,如阳光照射书面等,会引起强烈反射,刺激眼睛,使眼睛不适,难以看清字体,相反,光线过弱,书面照明不足,眼睛不能清晰地看清字体,头部就会向前,凑近书本,以上两种情况均能眼睛容易疲劳,眼睛的调节过度或痉挛而形成近视。
(4)在行车上或走路时看书。有的青少年充分利用时间,边走路边看书或在行走的车厢里看书,这样对眼睛很不利。因为车厢在震动,身体在摇动,眼睛和书本距离无法固定,加上照明条件不好,加重了眼睛的负担,经常如此就可能引起近视。
(5)躺着看书。许 多青少年喜欢躺在床上看书,这是一种坏习贯。因为人的眼睛应保持水平状态看书,使调节与集合(辐辏)取得一致,减少眼睛的疲劳。如果躺着看书,两眼不在水 平状态,眼与书本距离远近不一致,两眼视线上下左右均不一致,书本上的照度不均匀,都会使眼的调节紧张而且容易把书本移近眼睛,这样可加重眼睛负担2-3 倍,日久就形成近视。
(6)睡眠不足。当睡眠不足时,第二天精神不振,头昏脑胀,大脑没有充分休息,疲劳未能消除,加重眼睛负担,促使近视发生。睡眠不足是近视眼的形成原因中很重要的一条。
(7)课桌不符合要求,写字姿势不正确。若桌椅太低,使头前倾,脊柱弯曲,胸部受压,眼睛调节相对紧张。或桌椅过高,双脚悬空,下肢容易摆动,不能保持正确姿势,都能使眼睛发生疲劳,久而久之就容易发生近视。
(8)目前空间的射线的影响。经 常看电视,尤其是信号不足,接收率不高的农村地区,没有共用天线,屏幕不清晰,雪花点也多,很易使眼肌疲劳,经常玩电子游戏机的同学更易损坏视力,商场出 售的小霸王学习机,都能直接引起学生近视,当今电脑机算机是一门不可缺少的课程,过长操作引起眼的干燥和疲劳易引起近视,均需适当控制使用时间。18岁以下都还是处于视力发育期,视力发育期的孩子近视,是可以通过补充乐睛视力营养素,提升和改善视力的,吸收的快视力是可以恢复的,所以一般近视手术的年龄是很严格的。
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