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2012-03-11
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对这个题目应该怎么分析呢?第一步当然是拿起备考技巧的手术刀,将它一分为四,以便对“你”“我”“改变”“不能”几个词语拿捏一番。第二步就是从这些词语审清内涵及潜在的问题要求。“你”“我”可以实指,“我”定位为写作者本人更为妥当些,否则盲目引申,结果可能因驾驭不了而偏离题意。“你”可以指人,也可以指物,也可以指某种习惯或思想。同样,将“你”定位为人更有利于情感的抒发,如果用符号法将其定位为金钱、陋习、困难等,一是难写出新意,二是怕扣题不紧。“改变”不难理解,就是发生变化,写作中恐怕要关注“改变什么”,也就是说,“改变”的对象需要明确,不可以“星汉灿烂,若出其里”。如果写记叙文,恐怕还需要将“改变”的原因写得精彩,当然结合“不能”一词,需要将二者间的本质矛盾设计清晰,切不可以苍白的“个性”含糊其辞。总体上看,叙事类文体是写作首选,日记、书信等直接敞开心扉的文体会更加匹配叙述内容。论述类文体比较难写。
再进一步思考立意的问题,考生会面临这样的疑惑:是只能写“不能改变”即“改变即不好”呢,还是可以批判“你不可改变我”的固执任性呢?我觉得,只要是符合伦理常情的角度都可以视作审题正确。如果只是为了维护自己年轻的“尊严”而强调“你不可改变我”,恐怕连自己也说服不了。相反,如果能从这句任性十足的话语中分析青少年心理特性,在肯定其尊严与自由的同时,也还能看到它的缺陷,应该算是说理深刻的表现了。不管怎么样,这句话应该是一个整体,从整体意义出发来行文,叙述和议论要扣得住,切忌写一个战困难的故事,最后笼统且生硬点一下,“困难,你不可改变我”。如此机械随意,将会被阅卷老师毫不留情地以构思缺席而判不及格。
再进一步思考立意的问题,考生会面临这样的疑惑:是只能写“不能改变”即“改变即不好”呢,还是可以批判“你不可改变我”的固执任性呢?我觉得,只要是符合伦理常情的角度都可以视作审题正确。如果只是为了维护自己年轻的“尊严”而强调“你不可改变我”,恐怕连自己也说服不了。相反,如果能从这句任性十足的话语中分析青少年心理特性,在肯定其尊严与自由的同时,也还能看到它的缺陷,应该算是说理深刻的表现了。不管怎么样,这句话应该是一个整体,从整体意义出发来行文,叙述和议论要扣得住,切忌写一个战困难的故事,最后笼统且生硬点一下,“困难,你不可改变我”。如此机械随意,将会被阅卷老师毫不留情地以构思缺席而判不及格。
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