Question

七下 邓稼先一课中赏析一些整散句或长短句交错使用的句子！

Answer 1

答：
长短句交错使用
第三部分第4段介绍奥本海默的性格与为人。
选择什么样的句式，是根据思想感情的表达需要决定的，前者有气势，读来琅琅上口，后者则形成一种交错美，有一种特殊的表达效果。
整散句或长短句交错使用的句子都在小标题为“邓稼先与奥本海默”里：
奥本海默是一个拔尖的人橡慧物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的探究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他以四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，是演讲者难堪的是仍然时有发生。（之前都是长句）
不过比一以前要少一些。（短句）
波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时……使演讲者难汪友堪的事仍然时有发生困如槐。（长句）
佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。（长句）

Answer 2

答：
长短句交错使用
第三部分第4段介绍奥本海默的性格与为人.
选亏举择什么样的句式,是根据思想感情的表达需要决定的,前者有气势,读来琅琅上口,后者则形成一种交错美,有一种特殊的表达效果.
整散句或长短句交错使用的句子都在小标题为“邓稼先与奥本海默”里：
奥本海判空模默是一个拔尖的人物,锋芒毕露.他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的探究生.波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告,走上讲台掘缓拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他以四十多岁了,已经是妇孺皆知的人物了,打断别人的报告,是演讲者难堪的是仍然时有发生.（之前都是长句）
不过比一以前要少一些.（短句）
波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时……使演讲者难堪的事仍然时有发生.（长句）
佩服他、仰慕他的人很多,不喜欢他的人也不少.（长句）

Answer 3

电报第一段，也就是最后一部分第二段

Answer 4

长短句交错使用
第三部分第4段介绍奥本海默的性格与为人。
选择什么样的句式，是根据思想感情的表达需要决定的，前者有气势，读来琅琅上口，后者则形成一种交错美，有一种特殊的表达效果。
整散句或长短句交错使用的句子都在小标题为“邓稼先与奥本海默”里：
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在尘高德国哥廷根镇做波恩团森的探究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他以四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，是演讲者难堪的是仍然时有发生。（之前都是长句）
不过比一以前要少一些。（短句）
波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时……使演讲者难堪的事仍然时有发生。（长句）
佩服他、仰慕他的人塌兄亩很多，不喜欢他的人也不少。（长句）