教育学中自主创新能力的内涵是什么?(包括概念、特点、意义) 5
推荐于2016-07-31 · 知道合伙人金融证券行家
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概念:自主创新能力就是拥有自主创新的能力。从创新源泉看, 创新可以分为引进吸收后的模仿创新和自主创新。自主创新并不是什么都要由自己研究、发明和开发。
特点:一是要加强原始创新,要在各个生产领域内努力获得更多的科学发现和重大的技术发明;二是要突出加强集成创新,使各相关技术成果融合汇聚,形成具有市场竞争力的产品和产业;三是要在广泛吸收全球科学成果,积极引进国外先进技术的基础上,充分进行消化吸收和再创新。
意义:一是属于自己的;二是创造出来的;三是新的东西。怎么样才能算属于自己,只有形成自主知识产权;根据什么创造,根据市场需求;为什么能获取利益,因为是新的,是别人没有的,同时又是市场需要的。
特点:一是要加强原始创新,要在各个生产领域内努力获得更多的科学发现和重大的技术发明;二是要突出加强集成创新,使各相关技术成果融合汇聚,形成具有市场竞争力的产品和产业;三是要在广泛吸收全球科学成果,积极引进国外先进技术的基础上,充分进行消化吸收和再创新。
意义:一是属于自己的;二是创造出来的;三是新的东西。怎么样才能算属于自己,只有形成自主知识产权;根据什么创造,根据市场需求;为什么能获取利益,因为是新的,是别人没有的,同时又是市场需要的。
2012-03-18
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推进创新型企业建设符合创新驱动发展、内生经济增长的要求,具有重要的战略意义。在比较分析国内外关于创新型企业的概念之后,阐释了在国家技术创新工程背景下的创新型企业内涵理解,提出了创新型企业的表征性特征和本质性特征,并围绕提高企业自主创新能力目标提出推进创新型企业建设的"两步走"战略、创新型企业评价工作制度化等五点建议。
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您的回答是针对经济学方面的,有没有关于教育学的回答呢?
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你可以看看“教育经济学”这一类书啊
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