1917年至1941年苏维埃政权采取哪几项改造措施?
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苏维埃政权采取的第一项教育改造措施便是教育的非宗教化。1917年11月21日,人民委员会通过《教育人民委员部关于教育和教养事业从宗教部门移交给人民委员部管理的决定》。按照决定,原隶属于教会的堂区学校,教会中学、教会师范学校、神学校和神学院统一转交人民委员部,并将其改组为普通学校。
苏维埃政权采取的第二项教育改造措施便是废除原有国民教育管理体制,废除学区制。按照《俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国国民教育事业组织条例》的规定,国家教育委员会负担全国的教育管理事宜,各省、市、县、乡的教育事务由苏维埃执行委员会所属国民教育局承担管理职责。
苏维埃政权采取的第三项教育改革措施便是建立统一劳动学校制度。1918年10月,全俄教育工作者第一次代表大会讨论通过《统一劳动学校规程》和《统一劳动学校基本原则》。按照这两项文件,凡教育人民委员部下辖的一切学校(高等学校除外)均命名为“统一劳动学校”。“统一劳动学校”分两个阶段实施:第一级学校学制5年,招收8—13岁的儿童;第二级学校学制4年,招收13—17岁的少年和青年入学学习。两个阶段的教育均实施免费教育。统一劳动学校制度的建立为以劳动生产代替教学过程提供了可能,导致后来苏联教育出现了一些问题。
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苏联政府获得苏联实际控制权[十月革命]后,苏联在国内外敌对势力的入侵下进入内战。苏维埃政府采取了一系列经济措施,这些措施被称为战时共产主义实行剩余粮食手册制度,所有工业企业国有化,取消自由贸易(有点像今天的贸易保护主义),实行普遍的强制劳动制度。
内战结束后,苏联继续实行战时共产主义,但却引发了经济和政治危机。由于当时对体制的不满,1921年2月,苏俄某海军基地发生了兵变。后来列宁调整了政策,把多余的粮食收缴制度改为粮食税。
不仅如此,还取消了部分中小企业的国有化(释放企业活力?)允许私人资本家在一定的过程中运作。恢复自由贸易的一系列政策被称为“新经济政策”。这些政策的实施,不仅稳定了政治局势,而且促进了苏联经济的复苏。这一政策的实施一直持续到1924年,斯大林上台前,直到1925年苏联国民经济恢复基本完成。
内战结束后,苏联继续实行战时共产主义,但却引发了经济和政治危机。由于当时对体制的不满,1921年2月,苏俄某海军基地发生了兵变。后来列宁调整了政策,把多余的粮食收缴制度改为粮食税。
不仅如此,还取消了部分中小企业的国有化(释放企业活力?)允许私人资本家在一定的过程中运作。恢复自由贸易的一系列政策被称为“新经济政策”。这些政策的实施,不仅稳定了政治局势,而且促进了苏联经济的复苏。这一政策的实施一直持续到1924年,斯大林上台前,直到1925年苏联国民经济恢复基本完成。
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