《弟子规》当中有什么值得学习的教育方法?
弟子规中有一些教育方法其实对于当下的教育还是有一些用处的,但是很多内容其实体现着落后的教育理念,已经适合当下的教育,所以应该去其糟粕,取其精华,不能不加区别的盲目采用。
比如弟子规中关于尊敬师长这一部分,还是可以取精华进行运用,当然笔者这里重点强调的是取其精华,对于一些过度强调“家长权威”的内容,应该有甄别的去掉。我们可以强调我们要尊敬师长,因为他们是我们的老师和长辈,但是我们也应该重视的是,里面要求在长辈面前不显露才华,无条件的服从父母等观念,是不符合儿童教育理念的。所以在采用弟子规中的教育理念时,应该理性对待,灵活运用。对于那些洗脑一般的教育方法要坚决的摒弃。因为真正的尊重是相互的,而不是屈服于家长的权威,让孩子盲目的接受家长的观点,失去独立思考和表达自我的能力。要注重先培养起孩子自己独立思考的能力,让他自己甄别,给她塑造正确的价值观 ,那么之后什么是对的,什么是错的,她自己就会甄别。
但是笔者认为弟子规中有一句“冬则温,夏则凊“,还是具有一定的教育意义。它告知孩子学会体会父母的关心和爱,让父母用同样的温暖的关心和爱去与父母互动,这对于亲子关系的建立有一定的积极作用。推广到与社会的关系中,孩子也能常常感受到来自社会不同方面的善意和爱,孩子也会倾向于与人为善。这相比从小就生长在恶的环境中的孩子,心理会健康很多。
总之,弟子规中的很多东西是否具有积极的教育意义都需要打一个问号,因此父母在运用时要独具慧眼,加以甄别。