作文怎样得高分
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(一)立意
审题是写作文的第一步。偏题就不及格,如果是离题就基本不得分,所以,孩子必须从小养成自己读题、审题的好习惯。
可能大家不太理解偏题和离题的区别:
偏题,作文是让孩子写秋天的美景,结果一年四季都写了;
离题,作文是让孩子写我最喜欢的动物,结果写了我的爸爸。
这两篇作文都是我批过的,印象比较深刻。
如果有更多的偏题和离题作文,欢迎留言分享。
要想避免这种情况,在写作文之前,一定要认真地读三遍题目,看清楚题目的每个字。
怎么才能检查自己有没有紧扣主题呢?
有个小技巧——数关键字出现的频率
比如说,这篇作文讲的是诚信,结果作文中没有出现”诚信”这个词语。
那就可能离题或偏题了。
(二)语言
如何让语言更加优美?
1、运用修辞手法
(1)皎洁的月光照在荷叶和花上。
(2)月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
运用比喻能够让句子更加形象生动,分数会高。
(1)西沙群岛的海里有很多鱼。
(2)西沙群岛的海里,一半是水,一半是鱼。
运用夸张更能够突出西沙群岛鱼多的特点。
(1)可爱的小松鼠站在枝头上。
(2)小松鼠有时候还到枝头散步,看看春天是不是快要来临。
运用拟人的修辞手法,突出小松鼠的可爱。
除此之外,还有反问、排比、对比、反复、顶针等,修辞手法的熟练运用是建立在反复训练的基础上的。
2、引用名人名言、古诗词
在写说理的作文时,引用名人名言能够帮助我们更好的立意。
如讲多读书有益处的,书籍是人类进步的阶梯;
如讲读书方法的,读书百遍,其义自见;
如讲助人为乐的,赠人玫瑰,手有余香。
如讲诚信的,人无信不立。
在写游记的时候,可以引用描写名山大川等诗句。
在写看到XX美景,可以引用描写对应美景的诗句。
名人名言,古诗词,肯定都是通过背诵积累的,
但光背诵是不够的,还要理解每一个句子的意思,
这样才能正确地引用。
要是用错了,不但不加分,还会扣分。
语言也就是表达方式,虽然你有好的想法,但是你必须掌握一定的表达技巧,才能让他人能够读懂你的想法,从而认同你的看法。
(三)结构
1、结构以总—分—总最为常见。
这种结构的文章,首尾呼应、结构严谨,深得阅卷老师的心。
审题是写作文的第一步。偏题就不及格,如果是离题就基本不得分,所以,孩子必须从小养成自己读题、审题的好习惯。
可能大家不太理解偏题和离题的区别:
偏题,作文是让孩子写秋天的美景,结果一年四季都写了;
离题,作文是让孩子写我最喜欢的动物,结果写了我的爸爸。
这两篇作文都是我批过的,印象比较深刻。
如果有更多的偏题和离题作文,欢迎留言分享。
要想避免这种情况,在写作文之前,一定要认真地读三遍题目,看清楚题目的每个字。
怎么才能检查自己有没有紧扣主题呢?
有个小技巧——数关键字出现的频率
比如说,这篇作文讲的是诚信,结果作文中没有出现”诚信”这个词语。
那就可能离题或偏题了。
(二)语言
如何让语言更加优美?
1、运用修辞手法
(1)皎洁的月光照在荷叶和花上。
(2)月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
运用比喻能够让句子更加形象生动,分数会高。
(1)西沙群岛的海里有很多鱼。
(2)西沙群岛的海里,一半是水,一半是鱼。
运用夸张更能够突出西沙群岛鱼多的特点。
(1)可爱的小松鼠站在枝头上。
(2)小松鼠有时候还到枝头散步,看看春天是不是快要来临。
运用拟人的修辞手法,突出小松鼠的可爱。
除此之外,还有反问、排比、对比、反复、顶针等,修辞手法的熟练运用是建立在反复训练的基础上的。
2、引用名人名言、古诗词
在写说理的作文时,引用名人名言能够帮助我们更好的立意。
如讲多读书有益处的,书籍是人类进步的阶梯;
如讲读书方法的,读书百遍,其义自见;
如讲助人为乐的,赠人玫瑰,手有余香。
如讲诚信的,人无信不立。
在写游记的时候,可以引用描写名山大川等诗句。
在写看到XX美景,可以引用描写对应美景的诗句。
名人名言,古诗词,肯定都是通过背诵积累的,
但光背诵是不够的,还要理解每一个句子的意思,
这样才能正确地引用。
要是用错了,不但不加分,还会扣分。
语言也就是表达方式,虽然你有好的想法,但是你必须掌握一定的表达技巧,才能让他人能够读懂你的想法,从而认同你的看法。
(三)结构
1、结构以总—分—总最为常见。
这种结构的文章,首尾呼应、结构严谨,深得阅卷老师的心。
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