学和玩之间的关系
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有一位妈妈和孩子讨论“学和玩的关系”,妈妈认为先学好才能玩的开心,而孩子的观点是先玩好再学好。这两个观点都没有问题,都是从某一个角度出发的。
先学好才能玩的开心,这个说的是一种状态,孩子写作业时,先认真写和预习新的内容,然后玩的时候开心地玩,这就像一种程序一步步完成,这是有节奏感的。
先玩好再学呢,说的是先开心地玩,就是各种运动和探索,心情好了,就学习就有效率,这是孩子的需求。
“玩中学,学中玩”,它们之间是互帮互助。
“玩中学”是孩子小的时候对外界探索,感知这个未知的世界,从而慢慢形成自己的思考。
“学中玩”是孩子有一定思维能力,通过学习技能去创造不同。
然而“玩中学”不是让孩子放纵地玩,而是保留孩子的好奇心,教孩子对玩和学都有自我的掌控力。
“玩中学,学中玩”的目的是让孩子有独立思考和判断的能力。
先学好才能玩的开心,这个说的是一种状态,孩子写作业时,先认真写和预习新的内容,然后玩的时候开心地玩,这就像一种程序一步步完成,这是有节奏感的。
先玩好再学呢,说的是先开心地玩,就是各种运动和探索,心情好了,就学习就有效率,这是孩子的需求。
“玩中学,学中玩”,它们之间是互帮互助。
“玩中学”是孩子小的时候对外界探索,感知这个未知的世界,从而慢慢形成自己的思考。
“学中玩”是孩子有一定思维能力,通过学习技能去创造不同。
然而“玩中学”不是让孩子放纵地玩,而是保留孩子的好奇心,教孩子对玩和学都有自我的掌控力。
“玩中学,学中玩”的目的是让孩子有独立思考和判断的能力。
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