Question

小学数学题 2x是什么意思

2x=y-5
2x=20吗?

Answer 1

关于x^2-xy+y^2=3这个式子 你是几年级的，你应该还没有学到这样的方程吧？
这个式子在数学上叫二元二次方程，二元表示这个式子里有两个未知数x和y，二次表示这个式子中最高次数为2次，比喻x²和y²。
在高等代数中它是一个开口向上的抛物线（这个你现在还不理解，不解释了）
xy=x×y（表示x和y两个数相乘，如果x和y是已知的数，则就可以求出结果，这里求不出来）
x和y分别又等?（这里的x和y都是未知数，无法求出，只有加入更多的条件才能求出）
如果x和y不变那么中间的xy是不是也不变?是对的
假如xy分别等于3和5,那么中间xy=35么?是错的
假如x=3 y=5
xy=x×y=3×5=15

追问

是没学不过,也可以学啊!!!
x^2-xy+y^2=3
这题如果求x和y的值,这样解对么?
3=4^2-2*7+1^2
按最小值算 x=4
xy=14
y=1
...

追答

你是几年级的？

追问

我才5年纪...我上面那道题算得对么?大哥大姐?

追答

不对

追问

那你解给我看看,我要看过程..

追答

我看过你解的过程，如果你不是故意的，那说明你现在的知识范围离要解决这到题的距离相差还很远，你根本不理解乘法的含义。这是人教版高中一年级才学的课程，你想想你还才差多远？
你这种善于钻研的学习态度值得提倡，但是这种跨度太大的方法是不可取的。

追问

所以才请教啊.不学怎么知道呢?

追答

我给你打个比喻吧：刚出生的小孩站都站不起来，你让他跑，可能吗？
如果这个小孩想要跑，那么他就必须先要能够站的起来，然后学会走好，最后才能学习跑，直到能跑为止。
学习也是一样的，特别是数学，它是一个循环渐进的过程，你得一步一步来，学习数学必须要按照顺序来学，一步也不能跨越，你只有知道了前面的知识，你才能知道后面的知识。
数学另外的一个重要的作用就是培养人的思考能力和思考方式，当你的数学没有达到那个水平的时候，那个水平的东西你是无法理解的，数学只有理解了，才能够记得深刻，才能够灵活运用。
告诉你一个数学上至今都没人能够回答的问题，在数学上1+1为什么等于2，这个问题谁都不知道。
我们所以人都知道1+2=3，那是因为我们首先知道并规定1+1=2，然后我们才知道
1+2=1+（1+1）=3。如果我们不知道1+1=2，那么我们就永远不知道1+2=3.这就是学习数学要按顺序学的原因。
所以，要想解决这道题，你还有很多知识要学。即使现在告诉你了，你也理解不了，你也听不懂，你也很快忘记的。
所以，不要好高骛远，按部就班，循序渐进才是王道。
希望对你有帮助！！！

Answer 2

2x=y-5 这题中的X表示一个未知数，2X表示X的2倍。
2x=20 2X不一定等于20，可以在不同的题中等于任何数。

追问

我以为x=0,即20=25-5 我这有理解对吗? 如果不是
那么这道题y最小值=7对么?

追答

你这题不全，我不好回答。这道题y最小值=7，如果y=6时，X=1/2，y可以小于7.
就一个2X=Y-5，怎么解，除非给出一个未知数的值，要么是二元一次方程组。

追问

哦,那如果y=7那么我理解的没有错吧?

如果是4=2x-4呢 x=4吗?

x^2-xy+y^2=3
这是我刚找的题,我是小学生不懂....
xy=?
x和y分别又等?
如果x和y不变那么中间的xy是不是也不变? 假如xy分别等于3和5,那么中间xy=35么?

追答

如果是4=2x-4呢 x=4吗?对。
方程是含有未知数的等式，这些未知数在等式中的值就是要使等式成立。所以4=2X-4中的X=4，结果才是4=4，两边相等就对。

Answer 3

1、2x表示y和5的差，
2、2x中x是未知量，没有等量

Answer 4

可以理解为：两个X，或理解为：X+X

Answer 5

这两个式子是以个题吗？如果是同一个题，解法如下：2x=20 y-5=20 y=25