Question

阅读题《雨中》的答案

急急急急急急急急急急急急急急急急急！！！！！快 不是《雨中的...》就叫《雨中》
...............

Answer 1

哪有有课后问题的答案啊？

Answer 2

阅读短文《雨中》，按要求回答问题。
不巧得很，好好的天转眼变了脸，早上还笑容满面呢，中午却一把鼻涕一把泪的号啕起来。
腹中空空，呆立在走廊上。怎么办？肚子在唱“空城计”了。和我不同路的几个同学好心肠地帮我出着主意。忽然她们一起叫了起来：“校长出来了，季校长！”还没等我反应过来，正匆忙赶路的校长停住脚步，朝我们这儿看。
“你快去呀！”她们推了我一把，“校长，帮一下忙。”我无可奈何，只好躲到了校长的伞下。
旁边走的是校长，我真有点不知所措。说点什么话好呢？我看着滴滴答答的雨，终于有话题了：“今天太糟糕了，下这样大的雨，而且起先天还不错的。”
校长说：“是呀，雨是很大的。你到哪儿去呢？”校长的问话提醒了我，他并不和我同路。我连忙不好意思地说：“我，哦……我去奶奶家，在马路那边。”
“那好吧，你指路，我送你。”校长低头说。
猛然间，那浓重的乡土口音唤起我的羞愧感。
我好像坐在大礼堂里，所有的同学都和我一样，规规矩矩地坐着，台上季校长在发言。
“同学们，今天在这儿……”校长改不了那种口音的，因此话音刚起，我就忍不住笑了起来。“嗨，咱们的校长真是满口的‘地瓜腔’哟！”随着我的喊声，周围的同学哄堂大笑。形势就这样发展下去，许多同学开始偷偷地对校长评头论足，然后在下面窃笑一阵，而且越来越觉得有趣，越发笑得厉害。
我，我可真过份了！
我默默地想，渐渐地有点无地自容了。
校长把伞移过来一点，并问我：“现在学习很紧张吧？”
“哦，嗯！我是初三学生，当然紧。”我回过神来，这才发觉自己不知不觉中已经移出了伞的范围。
转眼的工夫，到了弄堂口。我停下来，向我们敬爱的季校长认认真真地道别：“您别送了，到了。谢谢您了！再见！”
然后我轻松地笑笑，飞速地奔进弄堂。
1．联系上下文解释带点词的意思。
“空城计”：____________________________________
“地瓜腔”：____________________________________
2．文中划横线的句子在文章中起__________作用。
3．找出文中与划横线的句子相照应的一句话，用“~~”表示出来。
4．从文中找出一句拟人句，用“____”划出来。
5．“我”在雨中边走边想，“渐渐地有点无地自容了”。为什么“我”会产生“无地自容”的感觉

Answer 3

风雨中，我学会了坚强
放学的时刻总是学生们最高兴的时刻。可是，这种天气可真会“撒谎”。下午的时候还阳光明媚，到了傍晚的时候却下起了倾盆大雨。啊，这个雨孩子还真会捉弄我啊！
此时，天空下着雨，在加上雨孩子呼唤了风姐姐，这别提有多冷。可是，此时没有带伞的我，怎么回家呢？于是，只好拨打妈妈的电话，可是妈妈的电话仍然未接通成功。我既着急又生气。或许今天是我倒霉吧！电话打到一半的时候才发现电力不足。我无从选择，只好坐在一旁，期待着妈妈会主动来接我。眼望着同学们都走光了，走廊上只剩我一人的时候，我感觉很孤独、很恐怖。我真的很害怕这种感觉。我等了已久，我的心已经冷了。我恨自己的妈妈为什么不来接我，我很自己的妈妈不关心我……此时，无助的我情不自禁留下了眼泪……此时，我在心里说：不，我不可以哭。我是不会哭的。
我对自己说：没关系，大不了自己回家。此时的我，冒着倾盆大雨走着路回家。这时候，我才发现一切都没有那么简单。街上形影单只，似乎没有人。在这种天气，下着雨，刮着寒风，泥路难走。我不小心摔进了泥土里。此时的我，似乎爬不起来了。此时此刻，我全身已经湿透了。我真的无比痛恨自己的母亲……
我使尽了全身的力气，终于爬了起来，勇敢地回到了自己的家。
到家的时候，我望见了那“无情”的母亲，就像没看见似的，气冲冲地进了房间。第二天，奶奶告诉我,昨天傍晚母亲也曾想过去接我放学，可是却没有去接。因为母亲想让我学会独立、坚强。奶奶还告诉我，母亲昨天傍晚期待我回家那着急的表情……
在风雨中，我学会了坚强，也懂得了母亲的爱。在我最需要伞的时候，母亲没有给予我一把伞，而是让我自己独自寻找那一把伞。而这把伞和母亲给予我的伞却大有不同，这伞使我学会了坚强，独立。

Answer 4

你把问题发一下不就好了吗

Answer 5

没有文章，问题，发出来，帮你看看