Question

什么是真正的教育？教育的核心是什么？

实习中遇到很多问题，也有很多困惑，经常反思自己做的对不对，好不好。有没有对得起这些可爱的孩子们。

Answer 1

教育，教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维...但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，或许，这就是教育的根本所在。教育也是一种教授育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。
教育本质，就是指教育作为一种社会活动区别于其它社会活动的根本特征，即“教育是什么”的问题。它反映出教育活动固有的规定性也即其根本特征。

Answer 2

1. 教育的核心不是传授知识和技术,而是学会做人做事。

2. 教育，教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维...但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，或许，这就是教育的根本所在。
   

Answer 3

说到底教育是发展人，但中国的教育现实是应试。都知道应试教育不应该，但在当前的高考模式下，大家在做的都是为了分。现在中国的教育模式已经脱离了发展人这一根本任务，而变成了生产做题机器的机器，现在社会要的是分，家长要的是分，学校要的也是分。分分分，学生的命根，分分分教师的命运。你是愿意做一个好的教育者，先要被家长骂，再被学校批，还是把教育作为一个谋生手段，为自己赢得面子和里子，这决定了你的方向。自己选选看

Answer 4

真正的教育是德才兼备。立德树人关系到一个人、一个家族、一个国家的前途命运。

Answer 5

师者，传道授业解惑也。教育，就是教书育人。