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2016-12-27
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儿童智力正常但语言发育障碍或说话不清的原因主要有三种:
1、听力问题;
2、构音器官异常;
3、儿童心理行为问题。可表现为单独或多种言语和语言能力异常,包括听力、讲话能力、理解语言能力、表达语言能力和语言程序处理能力。
那么,面对孩子说话不清楚,该怎么办呢?北京杨清语语言矫正机构效果就非常好。
一、要进行听力检查,排除听力障碍。现在的听力筛查技术可以在婴幼儿生后3天进行听力检测,在其3个月内明确其听力状况,并在咿呀学语前(1岁内)进行强化听力、语言训练。而不至于到孩子2~3岁甚至更晚时,由于不能讲话或讲话不清,才发现听力不好,这时孩子的舌肌已较僵硬,大脑语言发育的高峰期已过,让孩子从感知声音、感知语言、理解并会正常说话,道路会漫长而艰辛,最终需要接受城规医院的治疗才能达到恢复。
二、很多患儿是因家庭语言环境差造成的孩子开口困难(功能异常),常见情况是父母昼夜忙于工作,把孩子托付给老人或保姆看护,不常交流,家庭缺乏充分的情感、母爱等感官刺激或过分溺爱和约束等,同时家庭中南方话和北方话并存,都会导致孩子理解困难,表达困难,影响语言发育,一般经个体化语训和家庭指导后就发音清晰了。再者是儿童心理行为问题,例如儿童孤独症、口吃、选择性缄默症等,则需要去正规医院诊治。
三、提醒年轻的父母,一定要注意与孩子进行良好的情感沟通交流,在发现自己的孩子有这样那样的语言问题时,要引起足够重视,早期鉴别,寻求医务人员的帮助,让孩子在家庭、学校、医院、社会的共同关注和爱护下孩子健康成长。
最后,鲜涛提醒家长:定要让孩子接受治疗,生活中,可以买一个小录音机,里面放上讲故事的磁带,孩子们一般都喜欢听,在他自己独自玩耍时放给他听,你也不要刻意的,装作不知道的在一旁观察,先提高他的听力,慢慢的他也会学着模仿。每天安排个时间你也可以读书或讲故事给他听,一段时间以后,再让他重复给你听,拿出你的耐性,慢慢的,提高他的自信心,孩子一定会好起来的,我赞成鼓励、赏识教育!对孩子的身心健康是好处多。
1、听力问题;
2、构音器官异常;
3、儿童心理行为问题。可表现为单独或多种言语和语言能力异常,包括听力、讲话能力、理解语言能力、表达语言能力和语言程序处理能力。
那么,面对孩子说话不清楚,该怎么办呢?北京杨清语语言矫正机构效果就非常好。
一、要进行听力检查,排除听力障碍。现在的听力筛查技术可以在婴幼儿生后3天进行听力检测,在其3个月内明确其听力状况,并在咿呀学语前(1岁内)进行强化听力、语言训练。而不至于到孩子2~3岁甚至更晚时,由于不能讲话或讲话不清,才发现听力不好,这时孩子的舌肌已较僵硬,大脑语言发育的高峰期已过,让孩子从感知声音、感知语言、理解并会正常说话,道路会漫长而艰辛,最终需要接受城规医院的治疗才能达到恢复。
二、很多患儿是因家庭语言环境差造成的孩子开口困难(功能异常),常见情况是父母昼夜忙于工作,把孩子托付给老人或保姆看护,不常交流,家庭缺乏充分的情感、母爱等感官刺激或过分溺爱和约束等,同时家庭中南方话和北方话并存,都会导致孩子理解困难,表达困难,影响语言发育,一般经个体化语训和家庭指导后就发音清晰了。再者是儿童心理行为问题,例如儿童孤独症、口吃、选择性缄默症等,则需要去正规医院诊治。
三、提醒年轻的父母,一定要注意与孩子进行良好的情感沟通交流,在发现自己的孩子有这样那样的语言问题时,要引起足够重视,早期鉴别,寻求医务人员的帮助,让孩子在家庭、学校、医院、社会的共同关注和爱护下孩子健康成长。
最后,鲜涛提醒家长:定要让孩子接受治疗,生活中,可以买一个小录音机,里面放上讲故事的磁带,孩子们一般都喜欢听,在他自己独自玩耍时放给他听,你也不要刻意的,装作不知道的在一旁观察,先提高他的听力,慢慢的他也会学着模仿。每天安排个时间你也可以读书或讲故事给他听,一段时间以后,再让他重复给你听,拿出你的耐性,慢慢的,提高他的自信心,孩子一定会好起来的,我赞成鼓励、赏识教育!对孩子的身心健康是好处多。
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