以“有这样一种声音为题500字作文 30
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雨声
小时候,住在瓦屋下,每当下雨,便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了,住在钢筋混凝土的森林中,听不到雨声凄然,似乎生活缺了不少的灵气。缺了能让人感动的至柔至弱的东西,心便开始在慢慢沙化。于是就怀念起那瓦屋的雨声。
雨是柔弱的,是世界上最轻灵的东西,敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同,雨滴在上面,叮叮当当的,发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤,声音就慷慨激越,如万马奔腾;雨势减缓,声音也弱下去,轻柔地沁入你的心,像暖春时节耳边的轻风。瓦片似乎是专为雨设置的,它们尽职地演奏着,听雨人心中便漫出不尽的情意。
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时,一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的抱负;迟暮的美人有“雨中黄叶树,灯下白头人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”的情怀;多情的诗人有“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的遐思。
雨声成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。
闲暇之中,有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨,又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中,雨声里透出一种古怪的情调,是久未沟通的那种。它拒我于千里之外,向我表明它对我的陌生,然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。
哦,我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我,它在讲述我以前的一切。我彷徨了,我问自己,我是谁?还是从前的那个我吗?
有词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。”人生境遇不同,听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话,听真情的奔泻,听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的,除去岁月的回响外,还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中,心灵才得以喘息,生命才得以延续。
雨声依然在响,像我真实的心跳……
有这样一种声音
“曾经的日子闪亮,又明媚,你我一起....”每当我唱起这首歌时,我总会想起我的好朋友--腾依民。
小学时因为学校执行“就近原则”我转到万宝小学。在四年级时又回来了。我刚进入四班时,老师不熟悉,同学也不熟悉,可也有几个旧同学。
有一天,我在学校做作业,遇到了难题。正当我抓耳挠腮不知如何是好时,一只温暖的手轻轻地拍着我的肩头,我回头一看,是腾依民。“怎么了,是不是哪道题难为你了?”他歪着头,热情而真挚的望着我。我不好意思地点点头。于是他就过来帮我讲解,不知为什么,那么难的题在他那里居然乖乖投降了。这座堡垒终于攻下来了。 后来,我俩熟识了。从此,我们就成了无话不谈的好朋友。
有一次,我又被一个语文拦路虎给挡住了。这时耳边传来一个声音,“教材全解先借你了,我在里面翻到了这道题的答案 . "
“喂,这本字典你先用吧。”
“这本练习册你有没有,题挺好的,不知道你喜不喜欢?”
“......”
我俩成了竞争对手,可是他超过我的次数太多,以至于我不得不举旗投降。我却不甘心,暗暗下决心一定要超过他,他主动把笔记借给了我,我吃一惊,“你不怕我超过你?”他说“如果对手强一点,我会更高兴。”
“那好啊,一年之后咱们再看成果。”
“试试吧!不敢的话提前吱声。”
“切,谁怕谁!”
这样,在他的激励的话语下我的成绩节节往上升,最终考上七十九重点班。
有一种声音,能让你前进和帮助你的话,那就是朋友激励的话语。
有一种声音,能让你重新振作起来,那就是朋友鼓励的话。
有一种声音,能让你告别痛苦,那就是朋友的话。
小时候,住在瓦屋下,每当下雨,便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了,住在钢筋混凝土的森林中,听不到雨声凄然,似乎生活缺了不少的灵气。缺了能让人感动的至柔至弱的东西,心便开始在慢慢沙化。于是就怀念起那瓦屋的雨声。
雨是柔弱的,是世界上最轻灵的东西,敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同,雨滴在上面,叮叮当当的,发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤,声音就慷慨激越,如万马奔腾;雨势减缓,声音也弱下去,轻柔地沁入你的心,像暖春时节耳边的轻风。瓦片似乎是专为雨设置的,它们尽职地演奏着,听雨人心中便漫出不尽的情意。
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时,一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的抱负;迟暮的美人有“雨中黄叶树,灯下白头人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”的情怀;多情的诗人有“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的遐思。
雨声成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。
闲暇之中,有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨,又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中,雨声里透出一种古怪的情调,是久未沟通的那种。它拒我于千里之外,向我表明它对我的陌生,然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。
哦,我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我,它在讲述我以前的一切。我彷徨了,我问自己,我是谁?还是从前的那个我吗?
有词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。”人生境遇不同,听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话,听真情的奔泻,听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的,除去岁月的回响外,还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中,心灵才得以喘息,生命才得以延续。
雨声依然在响,像我真实的心跳……
有这样一种声音
“曾经的日子闪亮,又明媚,你我一起....”每当我唱起这首歌时,我总会想起我的好朋友--腾依民。
小学时因为学校执行“就近原则”我转到万宝小学。在四年级时又回来了。我刚进入四班时,老师不熟悉,同学也不熟悉,可也有几个旧同学。
有一天,我在学校做作业,遇到了难题。正当我抓耳挠腮不知如何是好时,一只温暖的手轻轻地拍着我的肩头,我回头一看,是腾依民。“怎么了,是不是哪道题难为你了?”他歪着头,热情而真挚的望着我。我不好意思地点点头。于是他就过来帮我讲解,不知为什么,那么难的题在他那里居然乖乖投降了。这座堡垒终于攻下来了。 后来,我俩熟识了。从此,我们就成了无话不谈的好朋友。
有一次,我又被一个语文拦路虎给挡住了。这时耳边传来一个声音,“教材全解先借你了,我在里面翻到了这道题的答案 . "
“喂,这本字典你先用吧。”
“这本练习册你有没有,题挺好的,不知道你喜不喜欢?”
“......”
我俩成了竞争对手,可是他超过我的次数太多,以至于我不得不举旗投降。我却不甘心,暗暗下决心一定要超过他,他主动把笔记借给了我,我吃一惊,“你不怕我超过你?”他说“如果对手强一点,我会更高兴。”
“那好啊,一年之后咱们再看成果。”
“试试吧!不敢的话提前吱声。”
“切,谁怕谁!”
这样,在他的激励的话语下我的成绩节节往上升,最终考上七十九重点班。
有一种声音,能让你前进和帮助你的话,那就是朋友激励的话语。
有一种声音,能让你重新振作起来,那就是朋友鼓励的话。
有一种声音,能让你告别痛苦,那就是朋友的话。
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有这样一种声音
“曾经的日子闪亮,又明媚,你我一起....”每当我唱起这首歌时,我总会想起我的好朋友--腾依民。
小学时因为学校执行“就近原则”我转到万宝小学。在四年级时又回来了。我刚进入四班时,老师不熟悉,同学也不熟悉,可也有几个旧同学。
有一天,我在学校做作业,遇到了难题。正当我抓耳挠腮不知如何是好时,一只温暖的手轻轻地拍着我的肩头,我回头一看,是腾依民。“怎么了,是不是哪道题难为你了?”他歪着头,热情而真挚的望着我。我不好意思地点点头。于是他就过来帮我讲解,不知为什么,那么难的题在他那里居然乖乖投降了。这座堡垒终于攻下来了。 后来,我俩熟识了。从此,我们就成了无话不谈的好朋友。
有一次,我又被一个语文拦路虎给挡住了。这时耳边传来一个声音,“教材全解先借你了,我在里面翻到了这道题的答案 . "
“喂,这本字典你先用吧。”
“这本练习册你有没有,题挺好的,不知道你喜不喜欢?”
“......”
我俩成了竞争对手,可是他超过我的次数太多,以至于我不得不举旗投降。我却不甘心,暗暗下决心一定要超过他,他主动把笔记借给了我,我吃一惊,“你不怕我超过你?”他说“如果对手强一点,我会更高兴。”
“那好啊,一年之后咱们再看成果。”
“试试吧!不敢的话提前吱声。”
“切,谁怕谁!”
这样,在他的激励的话语下我的成绩节节往上升,最终考上七十九重点班。
有一种声音,能让你前进和帮助你的话,那就是朋友激励的话语。
有一种声音,能让你重新振作起来,那就是朋友鼓励的话。
有一种声音,能让你告别痛苦,那就是朋友的话。
“曾经的日子闪亮,又明媚,你我一起....”每当我唱起这首歌时,我总会想起我的好朋友--腾依民。
小学时因为学校执行“就近原则”我转到万宝小学。在四年级时又回来了。我刚进入四班时,老师不熟悉,同学也不熟悉,可也有几个旧同学。
有一天,我在学校做作业,遇到了难题。正当我抓耳挠腮不知如何是好时,一只温暖的手轻轻地拍着我的肩头,我回头一看,是腾依民。“怎么了,是不是哪道题难为你了?”他歪着头,热情而真挚的望着我。我不好意思地点点头。于是他就过来帮我讲解,不知为什么,那么难的题在他那里居然乖乖投降了。这座堡垒终于攻下来了。 后来,我俩熟识了。从此,我们就成了无话不谈的好朋友。
有一次,我又被一个语文拦路虎给挡住了。这时耳边传来一个声音,“教材全解先借你了,我在里面翻到了这道题的答案 . "
“喂,这本字典你先用吧。”
“这本练习册你有没有,题挺好的,不知道你喜不喜欢?”
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写母爱
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