Question

关于师生之间的作文！

Answer 1

感恩老师
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,很多很多的人…… 我要感恩我的老师.
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今天信息时代的来临,教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程.正像人们所共识的那样:社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师.教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机.
老师的爱,叫做师生情.这种情是人世间最严肃的情.当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师.一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情.
有一位教师曾经说过这样的话:我们不需要太多的荣誉和赞美,我们只喜欢"老师"这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露.我们感谢老师们辛勤的教育,感恩于他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师.
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰.您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂.
当我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的给我讲解解题的思路.您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里.当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理.您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中.
当我怀着失落的心面对失败时,您天使般的来到我身边给我以勇气与希望.您将我那颗受伤,气馁的心带进了"自信"的"天空"中,带进了浩瀚的"海洋"里,也带进了以后成功的大门里.
当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒给我以谦虚.您将我那颗骄傲,浮躁的心带到了巍巍的"高山"上,带进了上进的"流水"中,也带进了自强不息的世界里.
当我……
不论我遇到了什么,您都会与我一同面对.老师,在我的眼里您是神奇的.我发自内心地感谢您,"感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!"那么,什么是感恩呢 "感恩"是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现,一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心.也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人."感恩"是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感.学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心.
感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事.它表现在日常生活中的点点滴滴:
课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩;
下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的"老师好"

Answer 2

师生之间

青春的坐标系上已悄然掠去了十四个身体单位长度的韶华。岁月早已将我的记忆碎片串联勾勒成成长历程的剪影。回眸我的成长历程，老师无疑添上了浓墨重彩的一笔。的确，许多老师也许只是你人生旅途中擦身而过的背影。然而有些老师却宛如知心朋友，当你打开记忆樊篱时，会给你“似曾相识燕归来”的喜悦。师生之间的那一点一滴，总会在你平静的心湖中漾起涟漪。

初中生活的班主任给我留下太深的印象。不高的个头浓缩智慧，晶莹的眼镜涌动着灵感。他很平易近人，很坦诚。师生之间洋溢着和谐与喜悦。朗诵是班主任的嗜好，因为此，我们收获了许多欢乐。那是一节语文自习课，班主任挺了挺鼻梁上的眼镜，神采奕奕地告诉我们举行一次演讲比赛。教室炸开了锅。老师微笑着说：“那就让我身先士卒吧。”排山倒海般的掌声过后，老师低调地开读了。“信天游在山沟沟回旋……”老师的首秀令我们叹为观止，似乎深情赵忠祥的真传，我们心领神会……忽然，老师的口里迸出了一句家乡话，引得我们哄堂大笑。随后，老师那句“我是家乡人”的敷衍却引来我们善意的嘘声。接着，同学们个个秣马厉兵，展现自我，颇有些“长江后浪推前浪”的意味，那节课溢满了欢声笑语……

师生之间洋溢着感动情怀。永不能忘却一篇文章《父亲》，触动了老师记忆的心弦，老师即兴为我们讲叙了他父亲对儿女的深爱。他主动演唱起了《父亲》：“那是我小时候，常坐在父亲肩头……”老师那澄澈的双眸似乎在眺望着童年偎依在父亲身边的情景，又似乎在眺望另一个世间沧桑的老人……也许是师生间特有的默契，亦或是心灵感应，同学们不约而同地响起了掌声。我们分明看见老师眼眶中闪烁泪花，那泪一半因为父亲，一半因为我们。谁说了“男儿有泪不轻弹”的谬论，我要说泪水磨砺男儿更加坚强！经历父爱感动与洗礼，我们感悟到太多……

师生之间洋溢着大爱无私。那个“黑色星期五”早已定格在我的记忆里，考场上的倒戈让我迷惘无助，而归途中撞伤小孩宛如“晴天霹雳”折磨我的心。我想在黑暗与惶恐交织的漫漫长夜中仓皇出逃，但我却不能在痛苦的沼泽中自拔。叮叮的电话声响起，遥远的电话那头传来熟稔的声音——班主任老师！“辰啊，没事，没什么大不了的，你要坚强，明天还会阳光灿烂……”掷地有声的字句惊醒梦中人，浸透着老师厚重的爱，那坚实的双臂为我撑起了半边天，让我在歧途与羁绊前不再孤单……

白驹过隙，岁月的末班车载入我们驶入下一个轮回。离别的伤感却阻止不了时光车轮前进的脚步。但我们深知，那师生间的点滴早已化为我生命中不可磨灭的永恒，我同样也会驾着老师用希望编织的诺亚方舟，暖人心，暖世界……

Answer 3

这也是师生间的事情哦！
她，一个平平淡淡的女孩，只渴望见到一个人。
　　那天早上，她对自己说：“一定会成功的，加油！”然后独自上学去了。
　　在学校里，她张皇失措，左顾右盼，时不时地向窗外的走廊望去。课间，总是向同学们询问办公室有几个老师。她渴望自己能去看一看，但在没有得到确切的消息之前，她做不到。
　　其实，平常的她很文静，总喜欢一个人独处，向来看淡一切的她，却被另一个人打动了，从此，转变了她对人生的看法！这个人，就是她的语文老师。老师的耐心、细致、从容和蔼、待人处事的方法，以及对她的态度等，都深深的打动了她。还记得那次，老师的一声嘘寒问暖让她感受到了无比的关怀。因为，这是她听到的唯一的一声最温暖的话语。
　　那些让她内心所悸动的事，一直浮现在她的眼前，即使是一个关切的眼神，抑或是一个划过嘴角的微笑，都震撼着她的心，使她茫然、迷惑，而又感到温暖。
　　在平常，见到老师是再容易不过的事了，即使哪天有事，她也会很安心地度过这一天！但这天，是个特殊的日子——她的生日。这是她认识老师后的的第一个生日，也会是她能见到老师的最后一个生日，因为再过半年，她就要毕业了，恐怕，再见到老师的机会也渺茫了。她说，她的要求并不高，并不奢望老师能知道些什么，只是希望那天和平常一样，能见到老师，就心满意足了。她本以为这很容易，因为那天是星期三，又有语文课，多少个月前就精心算过日历的她，一直期盼着这天的到来。
　　但星期一时，她就不安起来。因为老师突然换课了！把周三的课调到了周一，这样一来，周三就没有语文课了。不过没关系，到了那天，能见老师一面也好。
　　但是，没有人比她更了解语文老师了。她知道，周三很难见到老师了，希望真的很渺茫。但她终究还抱着一丝渴望。
　　周二，在放学的路上，她想：明天无论如何，都要去办公室一趟，只要老师来，哪怕找个借口也要和老师说一句话。就算不进办公室，远远地望一眼也好。
　　那天，她一直徘徊在办公室门口，看着那个空旷的座位，和桌上那再熟悉不过的办公用品，视线模糊了。她幻想着，老师依旧坐在那个座位上，忙碌着，一回头，向她招手，她笑了，笑得那么开心。一声无情的上课铃，终于把她从幻想拉进了现实。她就这样焦虑不安的过了一个上午。
　　下午，课间，漫步在校园里。悠悠的冷风轻轻吹过，她的心情平静了许多。她走在那校园熟悉的道路，眼前的那个身影从前方走过，她已经什么都不想在想了。但她还是走到了那照片墙的前方，看了一眼那让人心痛的照片，含着泪，转身离去了。她说，我什么都不要，今天是我的生日，我唯一的生日愿望，就是能见你一面，就一面。但今天，注定要落空了。
　　晚上，灯下，她对着镜子里那憔悴的自己，欣然落泪了。我无怨，我无悔。最后，她终于在那纸上，写下了令人辛酸的文字：多幸运有你为伴每个挫折，纵流过眼泪又如何！
　　这将会成为她心坎里永远也抹不掉的遗憾！