谈如何提高音乐课堂教育效果论文
2018-07-16
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作为一名专科教师,加强与班主任、家长的沟通,是提高音乐课堂教学效果的重要前提。
第一,作为一名音乐教师,所教班级不止一个,每个班都有不同的特点,有些学生会不自觉地把一些社会上的不良习气带到学校,带进课堂,会直接影响我们的教学。第二,音乐不同于语文、英语、数学,不能仅通过期末一张试卷对学生的学习情况做出评价,人们也会在潜意识里忽略音乐的重要性,于是学生就会觉得音乐的考核成绩无足轻重,从而也就在课堂上对音乐老师的要求不予配合,或者说认为对老师的配合也是可有可无,甚至是故意在课堂上捣乱,这时就要及时处理并联系班主任共同教育。第三,家庭的熏陶影响也很重要,如果学生家庭本身就没有什么音乐素质,孩子本身也不喜欢音乐课,而教师又没有跟家长沟通好,那么音乐课堂教学的有效性就较难达到。所以加强与班主任、家长的沟通,才能相互配合教育孩子,提高音乐课堂教学的有效性。
第一,作为一名音乐教师,所教班级不止一个,每个班都有不同的特点,有些学生会不自觉地把一些社会上的不良习气带到学校,带进课堂,会直接影响我们的教学。第二,音乐不同于语文、英语、数学,不能仅通过期末一张试卷对学生的学习情况做出评价,人们也会在潜意识里忽略音乐的重要性,于是学生就会觉得音乐的考核成绩无足轻重,从而也就在课堂上对音乐老师的要求不予配合,或者说认为对老师的配合也是可有可无,甚至是故意在课堂上捣乱,这时就要及时处理并联系班主任共同教育。第三,家庭的熏陶影响也很重要,如果学生家庭本身就没有什么音乐素质,孩子本身也不喜欢音乐课,而教师又没有跟家长沟通好,那么音乐课堂教学的有效性就较难达到。所以加强与班主任、家长的沟通,才能相互配合教育孩子,提高音乐课堂教学的有效性。
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