Question

如何看待初中第一次考试

Answer 1

进入第三周后，同学们陆续进行了语数外学科的单元测试（小测）。这是同学们进入初中后具有第一次意义的测试。很多同学和家长都非常关注这些考试，想要知道自己在新阶段新班级里的学习状况。但是考试情况令大多数同学和家长很失望。同学们的成绩并不理想，和小学时99，100分的成绩相比有较大的落差。于是部分学生和家长滋生了失落、焦虑等情绪。大家的情绪变化可以理解，但现在更重要的是大家应对考试所持的理性态度。

一、明确考试目的
进行小测是为了对两周多来学习的阶段性总结。小学到初中，同学们从学习习惯、学习节奏到学习心态都有一个过渡的阶段，通过测试可以发现目前学习状态和学习方法存在的问题，以便及时调整状态改正方法，促进孩子尽快适应初中学习生活。
二、客观情况
1.对于每次测试，我们不仅要关注卷面分数，也要关注孩子在班级的相对排名，以及与平均分的差距。
2.大多数同学的成绩在小学时的班上名列前茅，但是目前的新集体是由来自各个学校的佼佼者汇聚而成的，山外有山，人外有人，在班级中重新找到自己的位置是必然现象；
三、主观原因
1.我班孩子倾听能力差，尤其是课堂倾听能力差，很多同学有课堂讲小话的坏习惯。很多时候孩子在课堂打一个马虎眼，教学内容却早就“轻舟已过万重山 ”了。
2.部分学生没有意识到学习时间宝贵，做事拖沓、磨蹭，学习节奏缓慢，未能适应初中快节奏的教学。交代的学习任务不能按时按量完成，总要打折扣。（比如：早上到校交作业速度慢迟迟不能进入早读状态，中午午自习不能完全做到不说话、不抬头，不能完全进入潜心学习的状态）
3.初中学习更强调主动学习。除了硬性作业外，每天还有预习、复习、订正错题、反思错题等软性作业。评讲完尚不太理解的问题和一些难度较大的选做题，需要学生私下和同学以及和老师交流，务必做到“日日清”。而部分同学尚未养成良好的学习习惯，仍“被动学习”。
四、解决方案
1.不要因为孩子一次考试不理想就过分焦虑，相信孩子的优秀是可以培养的，要全力帮助他养成好的学习习惯。推动孩子的学习走上一个良性轨道。对于一分糟糕的成绩，孩子已经很难过了，此时他们更需要父母的鼓励、支持和帮助。
2.眼光应瞄准每次试卷失分的地方。耐心地和孩子、老师交流，找出成绩不理想的症结所在，并对应落实到具体行为习惯的严格督促上。
3.和孩子一起订一个学习计划，设定下一次考试的目标，从每一天的学习，每一份作业开始努力。
五、学习须知
1.按老师要求预习，在预习有疑问的地方做着重号，作为第二天的听课重点；
2.做作业前复习当天所学内容。
3.午自习及时纠错和解决疑问。
4.对学有余力的同学，每天可做适当的拓展练习，周末要做好梳理归纳整理本周知识点的工作。