Question

怎样才可以学好英语？

Answer 1

这个问题比较大，不那么好回答。以下拙见，仅供参考。

首先，如果作为一个年龄比较小的孩子学英语，那一定先得培养兴趣，还包括环境的营造，情绪的稳定，激情的深化。这时的家长和老师的作用是不可忽视的，准确地说是十分重要的。现行教材很注重屡屡提供激起兴趣、保持学习热情的话题、操练等等，始终让孩子在良好的环境和不断的新鲜事物的吸引下学习、感悟和记忆。
要是成年人学习英语，重要的是要有明确的目的和目标。自己或请别人制定出周密的计划，作出详尽的安排。准备好所需的学习内容和练习资料、还有视听方面的文字材料和磁带光盘等。同时要有很大的决心和坚决达到目标的意志。

其次，科学的学习方法和合理的进展过程是解决事半功倍的金钥匙。
①突破语音关：据有关学者称，语音是语言的物质外壳，因此学习一门语言，势必要突破语音这一难关。将英语字母组合的发音的音素与汉语拼音中音素的异同加以区别、对比与联系；接触英语音素和音标，模仿发音，不断矫正所出现的错误。不定时地、不定地点地多多练习，练习（出声）朗读，练习复述短语、句子、段落或课文，进行口头作文、参与英语演讲等。
②闯过语法关：语法是组词成句的规则，“词不离组、词不离句、句不离篇”是语言表达的一般属性。所以加强整体的体验和理解，敏锐捕捉与敏感接受潜在的、普遍的、惯用的这门语言的规律规则，让词语、句子之间的结合规律在学习者的大脑里根深蒂固，既是对教师们的挑战，也是对学子们的考验。英语语法涉及的范畴很广，教材、教师和训练资料都有介绍和阐述，学生应该摸索规律、熟悉规律、背熟规律、运用规律来解决问题。英语语法与汉语语法既有大同小异，又有天壤之别。英语的多个时态之间也有区别与联系.....在类比中认知吧！
③大破词汇关：每个阶段的学生或考生的所需掌握的词汇量不会一样。要弄清本学段考纲要求掌握多少单词和短语，属于几会的词汇。然后根据三会或四会的要求，通过在使用中（活记活用）和根据考纲（死记硬背）两个渠道来交替着进行，尽可能多地记住这些词语的读音、拼写、基本意义乃至（各种词性的）用法。

最后，有的放矢，循序渐进，加大训练，考试告捷。
①落实基础知识：不断深化口语，始终不忘语音，开口英语表述，动则英语交流；吃透《通知》精神，夯实课本知识，狠抓《考纲》词汇，积累词汇知识；搭起语法框架，梳理语法细节，建立语法模块，扩展句型结构；整套学习窍门，归拢已学知识。
②强化训练阶段：以前的训练也不会少，而这阶段是在具有了较为雄厚的基础知识以后所作的更有针对性、更具强度更为严格的训练。做到有效专项训练，优化答题技巧，高标模拟训练，低调竞争心理；早期分类专项训练多些，后期综合训练偏多些。
③攻坚应试关：辛苦了很久，最终的阶段考试时刻的到来，也是学生或考生展示自己的知识水平、应试能力以及心理素质的时刻的到来。做到对待考试“不太看重不紧张，最佳发挥第一桩，题目简单不得意，碰到难题不要慌；自然发挥如流水，头脑清醒细思量，考试考验皆人生，毕生拼搏岁月长”。

重要的是在不断的学习中提高我们自己。

Answer 2

别当成汉语学。

Answer 3

努力背单词~句子。持之以恒......

Answer 4

多读，多记，学习英语没得啥子捷径可走的。

Answer 5

持之以恒