Question

英语中什么叫同一个音节？

Answer 1

单音节：
音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。tel'ecommu`nica'tion 电讯
划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。

双音节：
语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。语素按音节分类可以分成：单音节语素、双音节语素、多音节语素。
双音节语素，组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义，双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。
A.双声，声母相同的联绵字：如琵琶、乒乓、澎湃、鞑靼、尴尬、荆棘、蜘蛛、踯躅、踌躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜傥、含糊、慷慨、叮当、蹊跷、玲珑、犹豫等。
B.叠韵，韵母相同的联绵字：如从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、苍茫、朦胧、苍莽、邋遢、罗嗦、怂恿、螳螂、桫椤、倥侗、蜻蜓、轰隆、当啷、惝恍、魍魉、缥缈、飘渺、耷拉等。
C.非双声叠韵联绵字：如蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、铃铛、奚落、褡裢、茉莉、蚂螂、窟窿、伉俪、蝴蝶、笊篱、蹦达、蟪蛄、狡狯、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。
D.外来词，由汉语以外的其他语种音译过来的词语。如干部、涤纶、甲克（夹克）、的士、巴士、尼龙、吉普、坦克、芭蕾、哒爹等。
E.专用名词，主要是地名、人和事物名称。如纽约、巴黎、北京、苏轼、李白、孔子、萝卜、菠菜、番茄、红薯等。

Answer 2

读音是一样的而且有些是字母不一样的

Answer 3

一个，例如whenever这个单词，/wen'evə(r)/，重读音节是在/ev-/上，所以，只能读成[wen----‘evə(r)/。题主也可能听见读成[wen‘nevə(r)/的读法，这是因为发音人发/wen/的/n/发出来后马上连接后面的/e-/，舌头还没全部拿下来，在/e/前产生了一个伴随音/n/，但这里的/-‘nevə(r)/和我们正常读name这种真正的字母n开头的单词还是不一样，伴随音/n/要比真正的/n/发音轻，发音也很短，说白了，就是不自觉产生的/n/音。

第二个，估计题主还会纠结/l/音在单词之中的情况，实际上，这个问题是成音节问题，就是/l, n/这两个音，对比/p,s/这样的爆破音和摩擦音，因为发音可以很长，很响，所以可以自己成为一个音节。

例如单词handle加ing，handling，有一些老外会使用一种“成音节”的读法。

所谓成音节就是一个音足够长，自己就可以成为一个音节，也就是把L音看做是一个音节，读的足够长，长到既可以跟前半部组成正常的/ˈhandl/音，也可以跟后半部连读组成/lɪŋ/音，也就是有些老师说的“一音两用”，读成/ˈhandl lɪŋ/。

但另一些人会发成/hand/加/lɪŋ/两部分，读成/ˈhand lɪŋ/，这种情况语音学中也有个概念，叫做compression，压缩，就是把/ˈhandlɪŋ/，3个音节，/ˈhan.dl.ɪŋ/读成2个音节，/ˈhand lɪŋ/。

我们建议英音采取第二种发音方式，这样可以使英音的感觉更突出，例如handle it可以读成/ˈhand lɪt/，fill a cup可以读成/fɪ lə ˈkʌp/。而美音建议采取第一种“一音两用”的读法，读成/ˈhandl lɪt/，fill a cup可以读成/fɪl lə ˈkʌp/。

再回到题主的问题，其实也是成音节的问题，题主的例子有点特殊，单词中间存在一个重音，例如button/'bʌtən/，如果加ing怎么读？就是由两种读法，一种是英音推荐读成/'bʌtə.nɪŋ/，一种美音推荐读成/'bʌtən.nɪŋ/。