为什么现在很多家长都只注重孩子的学习
当今社会大家的竞争都很激烈，很多家长从孩子很小的时候就开始培养孩子学习，带他去上早教班，托班还有各种兴趣班。为什么现在的家长只注重孩子的学习呢？我觉得主要是以下几个方面的原因。
一，周围学习氛围浓厚，大家都觉得学习是重中之重。
现在的家长大多是八零后九零后，大家都有一种拼劲，家长都想孩子能够成为人中龙凤，学成之后可以成为白领，金领，而不是去读一个职业性的学校，然后从事一些蓝领的工作。家长拼命给孩子砸钱都补习班，牺牲自己的下班时间陪孩子做作业，甚至有家长在学校附近租了房子陪孩子读书。这些学习的氛围是很浓的，再加上现在的老师都希望家长可以配合学校的工作，那么家长就更加努力让孩子可以学得更好。
二，家长把自己的希望寄托在孩子的身上。
很多家长由于自己小时候不努力，造成长大之后找工作或者其他事情的不如意，他们会归根于没有好好学习，家长觉得读书是一条出路，家长小时候没有完成的事情，现在就要交给下一代来完成，他们不希望孩子们走家长走过的老路。很多家长会给孩子安排好各种事宜，让孩子按部就班地跟着走。
三，当初的独生子女政策导致孩子少，家长要培养优生。
八零九零那一代的我们很多都是独生子女，家长们的目光只放在这一个孩子身上，他们会更加强烈的期望孩子长大了可以有出息，能读一个好大学，找一个好工作。同时政府也是倡导少生优生，再加上周围各个培训班和家长们相互的比较，大家就觉得学习是非常重要的。
综上所述，孩子的学习虽然重要，但是家长不应该把所有的目光关注在这里，也要关心孩子的身心健康和孩子自己的兴趣爱好。

虽说家长也注重了孩子品行、特长、动手能力、分析问题、解决问题以及社会交往能力的培养，事实上，家长关注更多的还是孩子的成绩。
思来想去，家长看重孩子成绩的原因，多半是因为以下两个方面:其一，孩子的好成绩能助力孩子顺利升入重点初中和重点高中，甚至能够通过取得好成绩，进入理想的大学进行深造，这种情况背后隐藏的要义就是能够通过上学改变自己的社会阶层，实现阶层跨越，最终改变自己的命运。其二，孩子学习成绩以外的能力，暂时是隐性的，不用通过考试来判定是好是坏，也就是说，没有明确的或者是统一的标准去衡量。
所以，大部分家长更看重孩子的学习而不是其他方面也就不足为奇了。突然感觉，对一个孩子的教育也适用“甜甜圈理论”，家长关注的部分犹如甜甜圈的环，是有形的，看得见的;孩子其他方面的核心素养和关键能力，恰恰如甜甜圈的圆孔，虽无形，却尤为重要，因为如果没有圆孔的存在，甜甜圈也就不能为甜甜圈了。
对于一个孩子的培养和教育，既要注重知识的学习，更应该注重内在品质的修炼，只有内外兼修，才能成就孩子美好的未来！切记:二者不可偏废！
这个原因是多方面的，因为现在国家向发达国家转变，所以第1步就是城市化进程。
很多人现在不再以农业劳动为主。基本上都以单位上班为主。所以就有更多的时间。！
加上父母都盼着自己的孩子，将来混得好，盼女成凤，望子成龙。
第3点就是现在家长觉得孩子有一个很好的学历，将来就会有一份很好的工作。
那以后就不会像自己那样，干农业上班那样辛苦。想通过知识来改变命运。就是父母的愿望和努力的方向。
所以现在科三越来越重，所以家长在寒暑假也给孩子报了很多补习班。
所以当下这是全国父母的共同心愿和共同奋斗的目标。
“孩子不愿意上学怎么办？”“孩子不用功读书怎么办？”不少整天为这些问题而忧心忡忡。其实，孩子大多是愿意通过学习去了解新的东西的。可是，随着年龄的增长，有些孩子的确会变得讨厌念书、讨厌学习。造成这种情况的因素很多，而由于家庭因素影响所致的却占了大多数。
当孩子讨厌上学念书时，家长应先检讨一下自身有无以下行为：
家长如何让孩子喜欢学习？
家长如何让孩子喜欢学习？
容易生气，动不动就打骂孩子；
从不称赞孩子；
总是要求孩子考试得第一名或100分；
不给孩子娱乐的时间，只要孩子一打开电视，他们便会问：“功课做好了没有？为什么看电视？”
给孩子许多补充练习。除了学校的作业外，孩子还要做爸爸妈妈布置的家庭作业。
除此以外，像父母不和、家庭生活不协调、双亲外出工作等，都会影响孩子的学习情绪，使他无心念书。因此，作为家长，必须注意孩子身心成长的特点，理解孩子，尊重孩子，帮助孩子建立良好的学习态度。以下为家长提供一些帮助孩子喜欢学习的基本方法：
（一）让孩子保持愉快的学习情绪
家长必须了解，孩子心情愉快时会比较喜欢学习，学得更好更起劲，因此家长指导孩子学习时应注意：
1．不要操之过急
家长应了解孩子自身的学习能力，和孩子共同设计一个可行的学习目标，切忌因操之过急而给孩子造成压力。
2．要保持自己愉快的心情
家长的心情直接影响到孩子的学习情绪，因此，在帮助孩子学习时，家长一定要保持心情愉快，这种情绪会让孩子感觉到学习本身就是一件愉快的事情。
3．帮助孩子一起解决问题
家长如果发现孩子能力不及的时候，就要想办法帮助孩子解决问题，否则会使孩子对学习产生畏惧感。
（二）用游戏性的语言对孩子提出要求
许多家长对孩子提出要求时不注意方式，以为只要孩子明白大人的意思就行了。其实，家长对孩子用游戏性或音乐的语言说话是很有鼓励作用的。
有一次，我到一个朋友家做客，见他的孩子玩意正浓。这时，孩子的母亲用微笑的态度，在孩子旁边用儿歌的旋律唱出：“乖孩子，要学琴，叔叔婶婶再会吧！”然后轻轻拉了拉孩子的手。孩子果然愉快地放下手中的玩具，向客人打了招呼，跟着妈妈去房间了。这位母亲用游戏性语言成功地唤起了孩子学习的兴趣。
相反地，如果这位母亲用责骂的语气对孩子说：“学琴的时间到啦，赶快到房间去”，孩子就算是放下手中的玩具，跟妈妈去学琴，也一定学不好！
扭转「看待分数」的观念，是家长该努力的。2019年公布的国际大型考试PISA的评析里，台湾学生是全球最怕失败的一群。
孩子面对失败的态度，与家长如何看待孩子的分数，有很大的关系。
看到孩子不尽理想的分数，有两种反应极端的父母，一种是音量拉高八度：「这个不是教过？那个不是也写过？怎麼还错，你到底有没有在记……？」另一种就是不怎麼在意的喔一声，没有继续和孩子对话，转头回到自己的手机上。
一种过於严苛、一种显得冷漠。严苛是孩子畏惧的火药，冷漠则是造成孩子、家长与学习间疏离的利刃。过於严苛的家长，养出害怕失败，甚至隐藏分数和学习困难事实的孩子；显得冷漠的家长，则是直接暗示孩子：爸爸妈妈不在意你的学习。
