在高考语文答题中,若问:在小说中运用第一人称的手法有什么作用?该怎么答?要往哪方面想?
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在文中第一人陈的叙述,使文章更具(说服力),真实性,跟拉近了与读者的距离,使语言更生动,不僵硬。
还有“ 写记叙文,常用的人称有两种:第一人称——“我”、“我们”和第三人称——“他”、“他们”。本文着重说明使用第一人称的优劣,在以后的作文课堂里再继续讲叙使用第三人称的利弊。
作文使用第一人称记叙,可以直接向读者倾诉自己的见闻、经历和感受。它的好处是,真切自然,便于写“我”的心理活动,还可直接表达“我”的思想感情。
其不利之处在于使用第一人称也会受到限制:一是不宜直接写“我”的神态、表情;二是只要“我”不在某个场合,就不能以目击者的身份对那个场合直接叙述,也不能直接写他人的心理活动。例如:
语文课上,老师让我背诵一首唐诗。大概是因为太紧张了,站起来半天张不开嘴。老师没有批评我,可我的脸一下子红到耳根。
这就犯了用第一人称直接写“我”的神态、表情的毛病。自己怎么能看到“脸红”呢?"
还有“ 写记叙文,常用的人称有两种:第一人称——“我”、“我们”和第三人称——“他”、“他们”。本文着重说明使用第一人称的优劣,在以后的作文课堂里再继续讲叙使用第三人称的利弊。
作文使用第一人称记叙,可以直接向读者倾诉自己的见闻、经历和感受。它的好处是,真切自然,便于写“我”的心理活动,还可直接表达“我”的思想感情。
其不利之处在于使用第一人称也会受到限制:一是不宜直接写“我”的神态、表情;二是只要“我”不在某个场合,就不能以目击者的身份对那个场合直接叙述,也不能直接写他人的心理活动。例如:
语文课上,老师让我背诵一首唐诗。大概是因为太紧张了,站起来半天张不开嘴。老师没有批评我,可我的脸一下子红到耳根。
这就犯了用第一人称直接写“我”的神态、表情的毛病。自己怎么能看到“脸红”呢?"
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相比第三人称,可以增加真实感,同时便于表述
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